“其實(shí)我有一個(gè)猜想，”高文看到卡邁爾和赫蒂都處于思考狀態(tài)，便謹(jǐn)慎地提出了自己的看法，“你們知道水中的漣漪么？”

    “水中的漣漪？”赫蒂第一時(shí)間卻未能聯(lián)想起來(lái)，“水中的漣漪和魔力會(huì)有什么關(guān)系？”

    “漣漪會(huì)向外傳播！”卡邁爾身上的奧術(shù)光輝一瞬間明亮起來(lái)，但緊接著他就陷入遲疑和困惑，“難道就是這么簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)磕ЯΑ破鹆藵i漪，所以某些東西就順著漣漪傳播了？傳播的是信息……還是能量？承載漣漪的‘介質(zhì)’又是什么？水面因?yàn)橛兴艜?huì)掀起波瀾，可是空無(wú)一物的空間中有什么……魔力本身就是它的介質(zhì)么？”

    “也或許不需要介質(zhì)？”高文試探著說(shuō)了一句，但緊接著他便收住話口，“我只是隨口一說(shuō)，不要被我的話影響了。”

    “我們都只是在猜測(cè)，猜測(cè)階段做出的一切假設(shè)都不要當(dāng)真，”卡邁爾很?chē)?yán)肅地說(shuō)道，“領(lǐng)主，您的每一句話都極具參考性——您還有什么猜測(cè)就說(shuō)出來(lái)吧，我看得出來(lái)，您在這個(gè)問(wèn)題上思考了很多，恐怕已經(jīng)有一些基于假設(shè)的東西可以拿出來(lái)了。”

    高文沒(méi)想到卡邁爾會(huì)這么敏銳，他短暫地猶豫了一下——不是他不想說(shuō)，而是他知道這個(gè)世界的規(guī)則與自己所知的地球有很大區(qū)別，他擔(dān)心自己基于地球經(jīng)驗(yàn)提出一套近乎完整的理論之后會(huì)誤導(dǎo)本地研究者的思路，反而讓他們走上歧途，但卡邁爾的一句話讓他下定了決心：真正的研究者，是必然能做到大膽假設(shè)，小心求證的。

    只要他強(qiáng)調(diào)自己所說(shuō)的一切都是猜測(cè)，不去干預(yù)赫蒂或者卡邁爾的研究思路，那么就沒(méi)什么好擔(dān)心的。

    所以他便把波動(dòng)與場(chǎng)的概念粗略地說(shuō)了出來(lái)——他刻意讓自己的描述粗淺直白，這一方面是為了便于理解，一方面則是讓這些知識(shí)更像是他自己瞎琢磨出來(lái)的，這樣會(huì)顯得更加真實(shí)。

    “說(shuō)實(shí)話，這些都是我根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和對(duì)魔法現(xiàn)象的粗淺了解所作出的猜測(cè)，”等說(shuō)完之后，高文專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)道，“不過(guò)我認(rèn)為探尋知識(shí)和真理便是如此，尤其是在我們無(wú)法直觀觀察的領(lǐng)域，我們所能做的就是根據(jù)已知來(lái)假設(shè)未知，大膽地去假設(shè)——然后尋求證實(shí)或者證偽?！?br/>
    “假設(shè)……然后求證么……”卡邁爾沉吟道，“在當(dāng)年，我們也是這么做的。”

    高文微微一笑，心中微微一抽：這個(gè)B沒(méi)裝成功……

    不過(guò)卡邁爾緊接著又說(shuō)道：“但是能像您這樣對(duì)其深刻理解的人并不多，尤其您還是一位武者出身的騎士領(lǐng)主，竟然也可以在探究真理的道路上有這種覺(jué)悟，這已經(jīng)超過(guò)很多庸庸碌碌的所謂‘學(xué)者’了?！?br/>
    高文這邊剛想開(kāi)口，旁邊赫蒂就已經(jīng)一臉嚴(yán)肅地提醒起卡邁爾：“卡邁爾大師，騎士比法師……”

    高文剛聽(tīng)赫蒂把前面幾個(gè)詞說(shuō)出來(lái)就冒了一腦門(mén)子的冷汗，不等對(duì)方說(shuō)完就使勁咳嗽起來(lái)：“咳咳！好奇心是人的本能，只要激發(fā)出了探索的動(dòng)力，騎士和法師并沒(méi)什么區(qū)別。”

    卡邁爾其實(shí)挺好奇赫蒂想說(shuō)啥，但從高文身上逸散出來(lái)的一股低氣壓讓他立刻選擇了無(wú)視這點(diǎn)疑問(wèn)，很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我以前肯定不同意這句話，但現(xiàn)在不得不同意您的觀點(diǎn)?！?br/>
    高文沒(méi)有繼續(xù)把話題延伸下去——他已經(jīng)提點(diǎn)的夠多了，相信以卡邁爾的才智，他只要找到一兩個(gè)突破點(diǎn)，再加上其自身的“天賦能力”，就一定能在魔力的本質(zhì)領(lǐng)域闖蕩出一條路來(lái)，而繼續(xù)進(jìn)行知識(shí)灌輸反而只能束縛或影響這位古代學(xué)者的思考。

    卡邁爾帶著魔能方尖碑的發(fā)射端和接收端離開(kāi)了，這位古代大師已經(jīng)迫不及待要投身到新一輪的研究中去，他已經(jīng)在這個(gè)陌生的新時(shí)代中重新找到了自己的前進(jìn)方向，但在此之前，他首先要把相關(guān)技術(shù)資料移交給機(jī)械研究所的尼古拉斯·蛋總，讓目前階段的成果盡快轉(zhuǎn)換為領(lǐng)地可用的實(shí)用技術(shù)。