“咚！”

    教室里的另一個(gè)叫孫治潼的小男孩就先站了起來，一記小拳頭就打在了孫瑾瑜的臉上，憤怒的吼道：“臭狗蛋兒，你不要臉！好看的小軟軟以后是要給我當(dāng)媳婦兒的！”

    小軟軟：“……”

    班上還剩下的唯一一個(gè)小姑娘孫小鳳看著兩個(gè)小伙伴打架，倒是特別淡定的走到了小軟軟的身邊，拉著小軟軟在角落里蹲了下來。

    還從小兜兜里掏出了一把瓜子給小軟軟，“小軟軟老師，我們一邊嗑瓜子一邊看他們打架吧！”

    說著，孫小鳳已經(jīng)磕著瓜子津津有味的看了起來。

    作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，而且學(xué)生還是因?yàn)樗糯虻募埽≤涇洷緛硎窍肴褚粍褡约旱膬蓚€(gè)學(xué)生的，但是……

    看了看情況還是算了吧！

    兩個(gè)小學(xué)雞掐架是掐不出什么名堂的。

    小軟軟淡定的跟孫小鳳一起嗑瓜子的同時(shí)，也把自己三個(gè)學(xué)生的家庭背景了解了一遍。

    孫瑾瑜、孫治潼和孫小鳳三人的爸爸是堂兄弟，現(xiàn)在他們的爸爸媽媽都出去打工了，他們跟著爺爺奶奶在家里生活。

    孫治潼和孫小鳳是一個(gè)爺爺奶奶的，孫瑾瑜的爺爺是他們倆的爺爺?shù)母绺纭?br/>
    孫瑾瑜以前是在鎮(zhèn)上的幼兒園念書的，但是從去年開始他爸爸媽媽突然不給打錢回來了，爺爺奶奶也就沒錢在鎮(zhèn)上租著房子陪他念書了。

    等小軟軟把這些情況了解完了之后，孫小鳳小兜兜里帶的那一點(diǎn)瓜子也磕完了，孫瑾瑜和孫治潼的架也打完了，兩個(gè)人氣鼓鼓坐在教室第一排的兩個(gè)角落里，孫小鳳一個(gè)人坐在第一排的中間。

    本來就沒兩個(gè)人的教室里，因?yàn)樗麄兏舻锰_，以至于教室里顯得更加的冷清。

    蘇小五作為苦力把黎沫兒從辦公室的柜子里翻出來的教材抱來給他們發(fā)的時(shí)候，看看三人坐的位置，又看看講臺上一雙小手手抱胸，一臉嚴(yán)肅的小軟軟。

    他的小身子都瑟縮了一下，果然，無論多么軟萌的妹妹，在成了老師之后都是可怕的存在。