“老師小小已經(jīng)把所有的過(guò)程和答案都寫出來(lái)了，你趕緊過(guò)去看看是不是對(duì)的！”

    數(shù)學(xué)老師本來(lái)是發(fā)愣的，聽(tīng)到這一句話恍惚的抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這小家伙解題的思路和答案完全就是正確的，而且這解題的思路也特別的清晰。

    數(shù)學(xué)老師看著小小的眼神瞬間就變得不一樣了，我以為這只不過(guò)是有錢人的把戲而已，現(xiàn)在才知道這小家伙是真的具備跳級(jí)的能力。

    因?yàn)樗男愿癖容^強(qiáng)勢(shì)，不打算遷就一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，進(jìn)度也是按照之前的來(lái)。

    但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這小家伙的學(xué)習(xí)能力居然一點(diǎn)都沒(méi)有落下。

    “小小，你在上面跟大家解釋一下這思路吧。”

    做出來(lái)并不是一件特別困難的事情，困難的是你要在上面和大家分享你的思路這樣子才是最困難的。

    因?yàn)橛械耐瑢W(xué)能做出來(lái)，但就是無(wú)法分解自己的收入，也無(wú)法和大家溝通。

    那考驗(yàn)的就是你和其他人的交流能力。

    顧小小點(diǎn)了一下自己的腦袋，表示自己明白，然后在上面特別淡定又歡樂(lè)地和大家分享自己解題的思路

    用著最清新脫俗的講題方法，讓大家明白，本來(lái)班里還是有學(xué)渣的，但是聽(tīng)完之后瞬間就恍然大悟。

    “原來(lái)是這個(gè)樣子呀，我之前還在想著為什么得這個(gè)數(shù)，又為什么成這個(gè)？！原來(lái)是這個(gè)樣子，我明白了呀！”

    “好清新脫俗，我一個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂了，我喜歡這種教學(xué)方法。”

    大家本以為只不過(guò)是個(gè)可愛(ài)的小團(tuán)子來(lái)到她們班，沒(méi)想到這可愛(ài)的小團(tuán)子具備的能力居然那么強(qiáng)一瞬間就更加的喜歡了。

    看小小的眼神就充滿了崇拜和羨慕。

    數(shù)學(xué)老師也知道這小家伙的天賦異于常人，天賦這東西不是你想要就能要的，而且這天賦極為重要。

    天賦決定你的上限，而努力只能是決定你的下限。

    “很好，大家都聽(tīng)懂了，那就我們繼續(xù)來(lái)講學(xué)。”