“不清楚，多半還是因?yàn)橹氨荒莻€(gè)新興俱樂(lè)部吊打的事情吧，聽(tīng)說(shuō)那段時(shí)間被虐的可慘了。”

    “只能說(shuō)gog分部那些人太菜了，給咱們俱樂(lè)部丟人。”

    “算了，少說(shuō)兩句。快熱熱手，一會(huì)兒要跟其他俱樂(lè)部打訓(xùn)練賽了。”

    “沒(méi)事，我們又不是gog分部那種菜雞，這次騰達(dá)辦的ioi比賽冠軍，我們勢(shì)在必得！”

    ……

    ……

    7月21日，周四。

    漢東大學(xué)附近的咖啡館。

    又到了每月一次的教學(xué)時(shí)間。

    何安喝了口咖啡，開(kāi)始講解今天的教學(xué)內(nèi)容。

    “今天要講的成功經(jīng)驗(yàn)，是供需理論，不僅僅適合游戲領(lǐng)域，也適合其他領(lǐng)域。”

    “今天這堂課的內(nèi)容，是之前內(nèi)容的總結(jié)與概括。在此之前，馬總，我先考一考你，還記得之前三節(jié)課講的內(nèi)容嗎？”

    裴謙想了兩分鐘，回答道：“針對(duì)游戲內(nèi)容選擇營(yíng)銷(xiāo)方式、選擇市場(chǎng)占有率高的游戲類(lèi)型、在游戲中恰當(dāng)?shù)貖A帶私貨。”

    何安很高興：“嗯，不錯(cuò)！記得很清楚嘛！”

    裴謙內(nèi)心表示呵呵，記得能不清楚嗎？大部分都跟我血淋淋的教訓(xùn)有關(guān)……

    何安繼續(xù)說(shuō)道：“之前的三節(jié)課由易到難，而且都是在講一款游戲的制作流程。”

    “先根據(jù)市場(chǎng)需求選擇正確的游戲類(lèi)型，然后在制作游戲的過(guò)程中正確地表達(dá)自己的思想，最后根據(jù)游戲的具體情況選擇相對(duì)應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)方式。”