論文并不算很長。

    漢東大學(xué)要求的本科生畢業(yè)論文僅僅8000字而已，在大學(xué)里算是比較少的。

    即使裴謙寫high了，寫的字?jǐn)?shù)稍微有點超，也不到1萬字。

    這點篇幅，張維不到半個小時就已經(jīng)看完了。

    而在看完了整篇論文之后，張維的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

    “這篇文章簡直是高屋建瓴，格局太大了！”

    “難道說裴謙之前的那些課堂作業(yè)的論文都只是在藏拙？或者僅僅是抽出一點點時間來隨便寫寫，壓根沒有展示自己的真實實力？”

    “嗯，很有這種可能！”

    “畢竟騰達(dá)集團橫跨多個領(lǐng)域，在文化領(lǐng)域的貢獻尤其卓越，如果裴謙真的是一個普通的學(xué)生，能做出那么多膾炙人口的電影游戲和小說作品嗎？”

    “他又不是抱人大腿，騰達(dá)從小公司做起，這些項目可都是他來牽頭的。”

    “看起來這篇畢業(yè)論文裴謙確實是認(rèn)真寫的，展現(xiàn)出了自己一部分的真實水平。”

    “而且這里邊還用上了騰達(dá)的真實案例，這應(yīng)該也是裴謙對自己創(chuàng)作理論的一種總結(jié)吧？”

    “唯一可惜的是，參考文獻方面的內(nèi)容并不算多。”

    “而且……最后這句話是什么意思？”

    張維簡直是感慨萬千。

    剛看到標(biāo)題的時候，張維還覺得這篇論文寫得大而空，很可能會是一篇完全不及格的作品。

    但是往下看了之后，尤其是看到論文的摘要和正文部分，看到整個論文的大框架，張維立刻就改變了自己的看法！

    這篇文章大致可以分為三個部分：首先分析網(wǎng)絡(luò)時代文藝作品所面臨的困境，而后立足這一困境，提出網(wǎng)絡(luò)時代通俗文藝作品的傳播與創(chuàng)作的必要因素，最后則是提出網(wǎng)絡(luò)時代通俗文藝作品的使命，以及根據(jù)騰達(dá)的具體創(chuàng)作事例進行補充說明。