頭上長(zhǎng)角的老師！

    是一個(gè)獨(dú)角。

    呈青灰色，帶著神秘奇異的螺旋花紋，約摸十厘米高，此時(shí)脫去漁夫帽，分外的刺目。

    新生們?cè)僖淮伪惑@到了。

    紛紛凝視著這位頭上長(zhǎng)著獨(dú)角的老師。

    今天，這幫學(xué)生感覺就像是被打開了電源開關(guān)的震動(dòng)按摩器一樣，一直被震個(gè)不停.......

    許退也很驚！

    第一反應(yīng)是改造人！

    特么的華夏基因進(jìn)化大學(xué)，怎么會(huì)出現(xiàn)改造人？

    不過，許退又馬上意識(shí)到。

    華夏基因進(jìn)化大學(xué)也不可能出現(xiàn)改造人。

    基因委員會(huì)對(duì)改造人的定義是跨種族的人工強(qiáng)干預(yù)狀態(tài)下促進(jìn)的人與其它種屬改造。

    眼前這個(gè)頭頂獨(dú)角的老師，應(yīng)該不是改造人，極有可能是一種奇異的變化。

    “同學(xué)們好，我姓文，叫文紹，華夏基因進(jìn)化大學(xué)教授，神秘學(xué)院超凡系副主任。

    嗯，如果不出意外，未來幾年時(shí)間內(nèi)，你們的神秘系公共課程中的《精神力修煉》，《神秘系現(xiàn)實(shí)運(yùn)用》，《神秘系實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》這三門課，將由我來教授并指導(dǎo)。”

    頭上長(zhǎng)獨(dú)角的文老師語速稍慢，配上那圓潤(rùn)的臉龐，溫和的笑容，似乎頭頂上的獨(dú)角，也變得不那么違和刺眼了。

    “先講兩點(diǎn)。”

    “第一，我所上的公共課都是大課堂，我希望我在講課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，不要喧嘩，以免影響到其它同學(xué)。