那不是報(bào)紙上提到的那家公司嗎？

    秦川詫異地看向顧延。

    上課鈴聲響起來了，周一的第一，二節(jié)是英語課。

    英語老師走進(jìn)來。

    這英語老師是最難纏的老師，加上秦川英語確實(shí)不好，也沒什么底氣，就把手機(jī)藏了起來。

    “現(xiàn)在開始默寫。”英語老師說道。

    頓時(shí)班級里哀怨聲一片。

    因?yàn)檫@英語老師，如果默寫錯(cuò)了，要罰寫，每一個(gè)寫十遍，關(guān)鍵是，默寫的單詞還特別的多，不僅僅是課本上的，還有新概念英語上的，還有短語，句子。

    一默。就是一節(jié)課。

    秦川拿出默寫本。

    英語老師一個(gè)個(gè)報(bào)著，為了房子學(xué)生偷看，還在班級里巡邏著，犀利的眼睛掃著班級里任何的風(fēng)吹草動。

    就算都是尖子生，英語單詞太多，往往有遺漏的。

    一節(jié)后下來，老師把同學(xué)們的英語默寫本都收了上去，“下節(jié)課是考試。你們現(xiàn)在去上個(gè)廁所，我就把試卷發(fā)下來了，當(dāng)然，你們?nèi)绻X得一節(jié)課夠用，也可以在外面自由活動一會。”

    后面這句話，英語老師特意盯著秦川說道。

    秦川英語并不好，擔(dān)心自己時(shí)間不夠，上了個(gè)洗手間就回去了。

    英語老師發(fā)試卷，發(fā)完，特意站在了秦川旁邊，像是看著秦川一樣。

    英語只有一節(jié)課時(shí)間，英語老師發(fā)試卷的時(shí)候就直接跳過了前面的聽力。

    下了鈴聲再次響了，英語老師看了下手表，嚴(yán)厲地說道“你們有誰做好了，可以提前交卷，沒有做好的，我再給五分鐘時(shí)間。”