“可只要把這彼此間的壓榨關系，改換為自發自覺的鞭策、鼓勵、扶持……一切問題都迎刃而解。”

　　“輪回？”

　　“對上這樣姿態的人道，就是個弟弟。”

　　“一巴掌下去，就原地爆炸了。”

　　“后土……她又算什么？”

　　“掌握生死權柄？操控陰德福報？”

　　“立馬就得哭哭啼啼的上天臺，尋思從哪里往下跳，摔出來的傷最輕，表現出來的樣子卻最凄慘，好搏一個同情，能申請破產保護，為自己可憐的小金庫留下一線生機。”

　　少陽選中后土，就是一頓編排，讓旁邊的風曦很不能淡定，不得不嫻熟的施展出名為“選擇性失聰”的神通，再自然而然過度到“話題轉移”法術。

　　“教化整個人道……這真的可能嗎？”

　　“沒有什么是絕對不可能的。”少陽淡笑，“只不過，要花費很長很長、無比巨大的心力就是了。”

　　教化一個生靈，為之培養健全、美好的三觀人格，已經是不容易了，可以算是百年大計——它不是一勞永逸的，而是從生到死、無時無刻不在進行。

　　——十年樹木，百年樹人！

　　教化一個族群的難度？

　　更高！

　　教化兆億族群？

　　能做到這一點的人物，其心靈狀態、智慧毅力……

　　見到這種人物，就繞著走吧。

　　不丟人。

　　因為，那是絕對不遜色于盤古開天辟地的無上功業。

　　盤古開天地，是物質上的開天辟地，指引出光明的世界。

　　而這種人物行走天地，是精神上的開天辟地，指引出永恒的道路！

　　如斯無上人物，說其有希望能夠跟盤古掰腕子……風曦一點都不懷疑。

　　與此同時，他有些明悟。

　　為何種種說法里，在洪荒天地，圣人立大教，是為大功德？

　　因為，教化本身就是大功德！

　　旨在提升全民道德水準——其中重要性，誰敢否認？誰能否認？

　　‘道德……道德……’

　　風曦在心底反復思量著這兩個字，念頭轉動間，又想起些相關聯的“德”。

　　‘德有五德……功德、圣德、道德、陰德、福德。’

　　‘此五德之道，相互配合……或許，最完美姿態的圣皇，將就此誕生吧？’

　　以圣德統治天地眾生。

　　以功德提拔仙神權柄。

　　以道德升華普世價值。

　　以陰德解除后顧之憂。

　　以福德引導人心善惡。