不就是雙泛音跟左手撥弦？

　　雙泛音不就是指腹浮于弦上，不用按下，需要找好音準的位置，讓弦震動的位置受控？

　　至于左手撥弦這個動作技巧比雙泛音藥難，但只要對小提琴稍微了解的人都知道這個手法。

　　知道這些很自豪？

　　秦苒的關鍵點并不在這些，而是秦語對雙泛音跟左手撥弦的技巧并不熟練，她雙泛音十分僵硬，弦震時好時壞，右手觸摸弦的時候有些呆滯，使得發(fā)出的震音并不流暢。

　　還有她的左手撥弦，問題就更大了，秦語撥d弦的時候總是很沉悶，因為她不敢用力，秦苒估摸著秦語自己也試過，若是聲音清脆那她肯定會碰響e弦。

　　總之，秦語的基本功還是可以的，但技巧絕對不過關。

　　可秦語又偏偏要在一段曲子中炫技，使得一段曲子硬生生被破壞了美感。

　　這是秦苒一句“不流暢”的由來。

　　不過她沒說出來。

　　只是拿出耳機塞到耳朵，找個凳子坐好，把音樂聲調到最大，整個人眉語間的煩躁才慢慢緩下來。

　　因為隨著秦語的一句話，整個小禮堂氣氛瞬間沉下來。

　　喬聲收起了臉上的不經(jīng)意，他轉了轉頭，有些冷笑的看向秦語。

　　秦語不太敢看喬聲，她一只手的手指掐著掌心，她微微閉了閉眼，然后對著徐搖光開口：“所以你就任由她在這里嗎？”

　　徐搖光這會兒也回過神，他看了眼秦苒，清冷的一雙眼中眼瞳很深，又側過身跟秦語說話：“你作為一個小提琴手，勢必要受到各種專業(yè)跟不專業(yè)的人點評，沒必要計較。”

　　“可是如果我說她在這很影響我心情呢？我無法再拉下去。”秦語也不看秦苒，淡淡的開口。

　　徐搖光沒立馬回答，他思考了一下。

　　然后看向秦苒，意思很明顯。

　　秦語終于松下一口氣，站在一邊居高臨下的看著坐著的秦苒。

　　喬聲張了張嘴，他跳起來，不可思議的：“徐少？！”

　　徐搖光還是沒說話。

　　秦苒手里的手機動了一下，林思然打了電話過來，她接起來。

　　表演已經(jīng)到林思然了。

　　秦苒站起來，取下耳機塞進兜里，半瞇著一雙杏眼，漫不經(jīng)心的朝喬聲道：“到林思然了，走了。”

　　喬聲似笑非笑地看了秦語一眼，眼里都泛著冰碴子，然后跟在秦苒后面直接離開原地。

　　兩人走后，小禮堂又安靜下來。

　　徐搖光的臉色沒有什么變化，依舊冷冷淡淡的看向秦語：“人走了，你繼續(xù)。”

　　秦語剛拿起小提琴，徐搖光的聲音又淡淡響起：“你姐姐會彈小提琴？”

　　雖是問句，卻是肯定語氣。

　　“她小時候學過，但不認真，學了幾年就沒學了，還把人老師孩子的頭給打了。”秦語開口。

　　徐搖光點點頭，不再說話。

　　眼神有些放空，秦語后來注意了他，發(fā)現(xiàn)他聽著也沒有之前那么認真。

　　**

　　門外，秦苒已經(jīng)看到了林思然，她落在九班其他要表演的人身后。