“兔二老師覺(jué)得哪首歌寫(xiě)的更好？”

    “快說(shuō)快說(shuō)，坐等兔二老師解惑。”

    “兔二老師大半夜不睡覺(jué)，蹲羨魚(yú)老師的《明年今日》？”

    “哈哈哈哈，兔二老師一年前就關(guān)注了羨魚(yú)，只是羨魚(yú)誰(shuí)都不回關(guān)而已，眾所周知，三基友是永恒的閉環(huán)。”

    “……”

    兔二回復(fù)了其中一個(gè)猜測(cè)兩首歌有什么聯(lián)系的網(wǎng)友：“你發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)。”

    啥盲點(diǎn)？

    你倒是說(shuō)??！

    網(wǎng)友們急不可耐。

    因?yàn)橥枚锹殬I(yè)作詞人，業(yè)界地位很高，所以他的話，大家會(huì)關(guān)注，名人說(shuō)的話總是更有信服力。

    兔二沒(méi)有繼續(xù)賣(mài)關(guān)子，發(fā)了篇長(zhǎng)文解釋?zhuān)?br/>
    【撇開(kāi)其他不講，以下是我嘗試從歌詞的內(nèi)容以及要表達(dá)的情感、傳達(dá)的思想來(lái)分析。

    先說(shuō)《明年今日》。

    這首歌寫(xiě)的是一個(gè)失戀的人在夜里失眠而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以抑制的悲痛讓他胡思亂想，在失戀的沼澤中苦苦掙扎。

    他一開(kāi)始想到如果天花板上的吊燈在他失戀前把他砸死，那他就不用承受她離開(kāi)的痛苦；接著他又想到自己沒(méi)死的話變成癡呆也很好，這樣至少對(duì)愛(ài)也不會(huì)有感覺(jué)，不必像現(xiàn)在那么痛苦。

    漫漫長(zhǎng)夜，無(wú)數(shù)想法在他腦中縈繞? 他覺(jué)得不能這樣下去? 要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)失戀；于是他嘗試鼓勵(lì)自己自己明年的今日不要失眠，睡在身邊的人都離開(kāi)了? 床褥也該換掉了……

    想著想著? 他又掉進(jìn)去情感的漩渦，突然舍不得改變? 突然還想再見(jiàn)面；甚至想到六十年后、想到臨死之前，還想再見(jiàn)一面。