但現(xiàn)在，余律卻思路清晰，已知道該怎么來(lái)寫(xiě)了。

    待心神稍定，墨水漸濃，手指拈起柔毫，舔墨，蘸得筆飽，目光落在紙上，深吸了口氣，就凝神而作。

    筆尖落在紙上，第一個(gè)字，就是一個(gè)“臣”字。

    “臣智識(shí)愚昧，學(xué)術(shù)疏淺，不足以奉大問(wèn)……”

    第一句既是順利寫(xiě)出來(lái)，接下來(lái)內(nèi)容就順著寫(xiě)了下來(lái)，越寫(xiě)，就越是流暢，就仿佛已不是在寫(xiě)，而是在將自己腦海中早就成了型的文章給抄錄了下來(lái)一般。

    余律只覺(jué)得自己下筆如有神，越寫(xiě)就越是心中舒暢，原本還壓在胸口的沉悶感覺(jué)，隨著不斷快速寫(xiě)著，消散得無(wú)影無(wú)蹤。

    “……臣伏讀圣策，有以見(jiàn)陛下拳拳于民生凍餒流離為憂(yōu)，以足民衣食為急，此誠(chéng)至誠(chéng)惻怛以惠元元之念……”

    一種酣暢淋漓之感，仿佛從每個(gè)毛孔都往外冒氣的暢通感，簡(jiǎn)直讓自己沉浸其中，難以自拔。

    旁人若此刻轉(zhuǎn)頭去看，就只能看到這青年仿佛沉浸在一種極其享受的境界中，整個(gè)人聚精會(huì)神，已將外界的一切事物包括時(shí)間都摒除在外了。

    “……”

    皇帝掃視一眼滿(mǎn)場(chǎng)的考生，又看一眼余律，頓了下，眼神就移開(kāi)，仿佛根本沒(méi)在意這太孫昔日同窗好友。

    他身體情況看起來(lái)比往日好，但也露出了疲態(tài)。

    沒(méi)有出聲，皇帝走下來(lái)，在一些人跟前停頓了下，看了幾眼，很快穿過(guò)這些考生，直接走了出去。

    沿途的考生暗吐一口氣，摸了下，后背濕了。

    “我等也撤吧，別打攪了考試。”

    皇帝走了，蘇子籍作太孫，也不好在這里久待，同樣掃看了一圈，朝著余律看了一眼，見(jiàn)余律依舊快速寫(xiě)著，根本沒(méi)注意到皇帝跟自己都看過(guò)，蘇子籍微微一笑，有一種感覺(jué)，余律應(yīng)該是聽(tīng)從了自己的提點(diǎn)，已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。

    這種狀態(tài)，往往代表文章一氣呵成。