方靈均稱贊金鋒一聲，然后不舍地把小冊子遞給金鋒：“如果先生想去找劉師弟，帶上這個(gè)，劉師弟一定會(huì)動(dòng)心的。”

    劉不群和方靈均雖然都擅長教導(dǎo)學(xué)生，但是兩個(gè)人的教育理念不同，擅長的領(lǐng)域也不同。

    方靈均擅長文科，而劉不群擅長理科。

    劉不群和金鋒一樣，也是鐵匠出身，他認(rèn)為教孩子詩詞歌賦沒什么用，應(yīng)該教孩子學(xué)算術(shù)，學(xué)打鐵，這樣才能幫助孩子在亂世中生存下去。

    其實(shí)劉不群在很多方面和金鋒的想法很像，所以金鋒認(rèn)為勸劉不群出山的把握最大，就把他放到最后邊。

    就算劉不群不愿意出山，金鋒也能培養(yǎng)其他理科老師，替代劉不群的位置。

    “這個(gè)小冊子是小生送給方先生的禮物，怎么能收回來呢？”

    金鋒笑著說道：“我先送先生去西河灣，劉先生我回頭再來請(qǐng)。”

    “金先生既然已經(jīng)來了，何必再多跑一趟呢？”

    方靈均擺了擺手：“我也有很多年沒見到劉師弟了，金先生要是不介意，我想和先生一起去看看他。”

    “當(dāng)然可以！”

    對(duì)方都這樣說了，金鋒也不好拒絕，側(cè)身說道：“那方先生您收拾一下，我去院子里等您。”

    說完，帶人走出書房，來到院子。

    方靈均沒有讓金鋒等太久，很快就帶著一個(gè)七八歲的孩子走了出來。

    “金先生，咱們可以動(dòng)身了。”

    “這么快？”金鋒一愣：“家里都交代好了嗎？”

    “沒什么好交代的，犬子雖然愚鈍，但是也跟著我教了十幾年書，知道應(yīng)該怎么做。”