“電能不僅能用來照明，還能驅(qū)動電機來完成很多工作……”

金鋒向方靈均講解電能的廣泛用途。

方靈均本來就對電能很好奇，聽完金鋒的講解，不禁感慨道：“怪不得先生想要專門成立一個學(xué)院來研究電能，聽先生你這么一說，電能的潛力確實很大，用途也非常廣泛！”

“是啊，電能既簡單又復(fù)雜，咱們每個人都見過閃電，但是里邊的學(xué)問很深，值得一輩子去研究。”金鋒認同地點頭。

在金鋒前世，電能運用已經(jīng)非常廣泛，滲透進生活的方方面面，但是對于電能的開發(fā)還在繼續(xù)。

“對了先生，你要開辦學(xué)院傳授電能知識，跟陛下商量過了嗎？”方靈均問道。

作為一名教育從業(yè)者，方靈均非常討厭那種封鎖學(xué)識的行為，但是聽完金鋒的講解，方靈均也意識到電能是一種可以改變未來的技術(shù)。

方靈均飽讀詩書，縱觀史書，沒有任何一個統(tǒng)治者像金鋒這樣真正把百姓放在心上，也沒有任何一個統(tǒng)治者有金鋒這樣改天換地的魄力，所以方靈均非常珍惜現(xiàn)在的生活，對未來也充滿了憧憬。

他感激金鋒對于教育的支持，卻有些擔(dān)心電能知識一旦傳播開來，被細作學(xué)走，會威脅到川蜀好不容易才建立起來的和平。

在方靈均眼中，金鋒是一個學(xué)者，心思還是有些太單純了，所以才詢問他是否和九公主商量過。

“還沒有商量，”金鋒問道：“我想著先跟您請教一下。”

“電能關(guān)系重大，說嚴(yán)重點甚至可以影響國本，先生還是先去和陛下商量一下吧。”方靈均說道。

在金鋒前世，電能已經(jīng)是一種普及度非常高的學(xué)科，幾乎所有的中學(xué)生都要學(xué)習(xí)，所以他沒有意識到保密的問題，現(xiàn)在被方靈均提醒，才意識到在這個世界上，還沒有電能的存在。

科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家是有國界的，現(xiàn)在只有金鋒自己研究的話，可能會慢一些，但是可以一直保持己方處于領(lǐng)先地位，一旦把技術(shù)公開，敵人也進行研究的話，就有可能超越己方，甚至威脅到己方的安全。

魏老三就是一個活生生的例子。

雖然吐蕃制作的熱氣球遠不如己方，但是當(dāng)初也差點把西河灣燒成平地。

結(jié)束和方靈均的談話之后，金鋒第一時間來到御書房，向九公主說了方靈均的擔(dān)憂。

“方先生的擔(dān)心是正確的，”九公主先是肯定了方靈均，然后說道：“夫君你不是不喜歡教學(xué)生嗎，怎么突然要去當(dāng)老師了？”

金鋒曾經(jīng)收過幾個徒弟，除了萬鶴鳴，其他的基本上都屬于放養(yǎng)狀態(tài)。

滿倉和周錦現(xiàn)在一個負責(zé)鋼廠，一個負責(zé)醫(yī)療，天天忙得腳不沾地，阿春還小，要去上學(xué)，也就萬鶴鳴天天跟著金鋒。

“電能的運用太廣泛了，我一個人的精力有限，所以想著多找一些幫手，可以共同推動電能的發(fā)展。”金鋒說道。

“這倒也是，”九公主微微點頭：“一個人的精力的確有限，如果夫君你真的想集思廣益，沒必要專門開辦一個學(xué)院，招收幾個有天賦并且信得過的學(xué)生做弟子好了。”

金鋒想了一陣，點頭說道：“那先這樣試試吧！”

不是金鋒敝帚自珍，而是電能就像一個潘多拉魔盒，現(xiàn)在掌握在自己手里，可是一旦大面積傳播出去，就會變得不可控，按照九公主的想法，先找?guī)讉€弟子幫忙，的確是個不錯的嘗試。

九公主還想說什么，珠兒走了過來，見御書房里沒有外人，匯報道：“陛下，先生，魏大人來了。”

金鋒想要修建水壩，前幾天給魏大同寫信，問他是否有空來一起勘察地形，本以為要過幾天才能來呢，沒想到今天就到了。

“快請他進來！”金鋒起身說道。

“是！”

珠兒答應(yīng)一聲走了出去，片刻之后，帶著魏大同進來了。

“參見陛下，先生！”

魏大同朝著金鋒和九公主行了一禮。

等九公主示意魏大同起身后，金鋒上前問道：“路上順利嗎？”

魏大同應(yīng)該是剛到就來了，身上的衣服還沒換，雖然不至于臟亂，但是不少地方都皺著。

“挺順利的，”魏大同說道：“我前幾天去水庫了，回到都江堰才看到先生的信，過來的晚了，還請先生見諒。”