今天是4 月1日，愚人節(jié)。

    所以硬要來(lái)說(shuō)的話，這應(yīng)該是發(fā)生在伊始之前一個(gè)月的事情，長(zhǎng)江上偽裝成拖船的摩尼亞赫號(hào)依舊在上游緩緩游蕩，帶著公主的王子還在櫻花常開(kāi)的地方互述情話（大抵是中午吃啥晚上吃啥），宏大的命運(yùn)還在打著盹，世界的視線尚未聚焦于一點(diǎn)...這一切都發(fā)生在一段乏善可陳的時(shí)光之中。

    無(wú)論我們細(xì)不細(xì)說(shuō)，它總是悄然地發(fā)生過(guò)的，就安安靜靜地在那里，在那安靜慵懶的濱海城市，在那所名叫仕蘭的大抵只有學(xué)費(fèi)和學(xué)生群體和“貴族”扯得上聯(lián)系的私立高中中，也在貴族高中里遠(yuǎn)跟貴族沾不上邊的男孩身上——不用懷疑，就是你想的那個(gè)男孩，那個(gè)被攝影部部長(zhǎng)稱(chēng)為搞笑角色的家伙...路明非。

    所以這一小段故事的主角大概是路明非，一個(gè)就算是他自己也不認(rèn)為自己會(huì)是故事主角的男孩。

    ...但你得承認(rèn)無(wú)論是什么人總會(huì)有高光時(shí)刻的，不管你想不想，人生的攝像頭總會(huì)往你身上打，趕鴨子上架似的把你逼上梁山，從不會(huì)管你在這個(gè)故事中是扮演英雄好漢，還是扮演孬種。如果是事后讓路明非重新回顧人生，想起這一小段故事時(shí)，他大概也不會(huì)用孬種或者英雄好漢來(lái)形容自己...更為貼切的形容詞應(yīng)該是“路人”，就像他的名字一下，一個(gè)能明辨是非的路人。

    只是有些時(shí)候，在這個(gè)世界上路人也不是那么好當(dāng)?shù)模驗(yàn)槭聦?shí)證明總會(huì)有一個(gè)皮搋子莫名其妙放在你的手心里讓你，給你一些奇奇怪怪的選擇再讓你考慮是否掰下去...大抵這個(gè)故事也是這樣的，誰(shuí)也想不到這一起意外會(huì)令這么多有意思的人湊在一起，從而迸發(fā)出讓故事充滿(mǎn)絢爛的火花。

    故事從哪里開(kāi)始講起好呢？畢竟想從一個(gè)過(guò)去十八年生活都是那么無(wú)趣呆板的男孩身上切入視角是一件很難的事情...那干脆就從周一說(shuō)起吧，一個(gè)平平無(wú)奇的周一。

    起初，我們看到路明非站在仕蘭中學(xué)高中部教學(xué)樓三樓的窗邊，隔著玻璃看著窗外城市遠(yuǎn)方藏在影子中的灰色高樓大廈。

    對(duì)于路明非，那是一個(gè)充滿(mǎn)乏味和難耐的周一早晨，整個(gè)世界都是低音的，天空是充滿(mǎn)了寡淡的墻白色，沒(méi)有云，亦或者說(shuō)整片天空都是云，白得有些發(fā)灰。那些藍(lán)色的大廈幕墻就那么直直地插在天際線的地方，像是墻白的天邊盡頭開(kāi)了扇窗戶(hù)，窗戶(hù)里倒影是城市千篇一律的喧囂和冗雜。

    路明非不喜歡周一。

    ...這句話并非像是“貓喜歡吉良吉影”這樣耐人尋味擁有意境，這句話只是在陳述一個(gè)事實(shí)，沒(méi)人喜歡周一，就像“路明非不喜歡自己過(guò)去十八年平平無(wú)奇的生活”，以及“路明非不喜歡昨天拍攝的文學(xué)部畢業(yè)紀(jì)念微電影”一樣是一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句。

    周一是充滿(mǎn)朝氣的，這句話僅限于正常的校園生活，而高三的校園生活無(wú)疑是病態(tài)的，不正常的，每一個(gè)周一過(guò)去黑板上粉筆寫(xiě)的倒計(jì)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)大幅的跳動(dòng)，水淹一樣的緊迫感蓄滿(mǎn)整個(gè)教室，高考和大學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻被掛在嘴邊，說(shuō)了又說(shuō)，講了又講，百日誓師時(shí)的豪情都該被一遍又一遍地磨平了。

    從今天開(kāi)始算起，滿(mǎn)打滿(mǎn)算還有三個(gè)月零六天路明非就得參加高考，整個(gè)仕蘭中學(xué)里可見(jiàn)的擁有著一股低氣壓的感覺(jué)，整個(gè)學(xué)校來(lái)自各個(gè)階級(jí)、層次的壓力都在慢慢地流向中心，流向高三學(xué)部的菁菁學(xué)子們身上。

    大概是從下半學(xué)期開(kāi)始，路明非就發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)高三部的學(xué)生，教育部宣傳的體育課禁止占用的警告像是個(gè)笑話，教室里每個(gè)學(xué)生的課桌上書(shū)本如果堆不過(guò)脖子的高度就會(huì)被人鄙視，堆得過(guò)高又會(huì)被老師悉心勸導(dǎo)把書(shū)放在地上，以免在最后復(fù)習(xí)的時(shí)候壓力過(guò)大的學(xué)生會(huì)忍不住在下面搞些小動(dòng)作偷懶，學(xué)生和老師的博弈在此刻表現(xiàn)得如此淋漓盡致。

    可壓力越大，路明非越懶。

    用班主任私下評(píng)價(jià)他的話來(lái)說(shuō)，他這個(gè)人就是典型的懶慫，越懶就越?jīng)]競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力就沒(méi)出息，越?jīng)]出息就越慫...路明非并不否認(rèn)這句話，因?yàn)轭?lèi)似的話不僅是班主任說(shuō)，他的一些朋友們也哀其不幸怒其不爭(zhēng)地對(duì)他講過(guò)，次次講，遍遍講，嘴上全是不耐煩，眼睛里全是為他好，對(duì)此他也只能訕笑著敷衍了事。

    ...其實(shí)在那時(shí)好歹他還能去敷衍，可現(xiàn)在真正臨近世界末日了，他卻忽然發(fā)現(xiàn)反而沒(méi)有人將注意力放在他的身上了，每個(gè)人都在忙著自己的事情。他好像一下子就被整個(gè)世界拋棄了，沒(méi)有人管他，在家里叔叔和嬸嬸的主要嘮叨的對(duì)象也并非是他，而是他的堂弟路鳴澤，對(duì)他也只是順帶念上兩句，他敷衍于是嬸嬸和叔叔也敷衍，大家都充滿(mǎn)了不耐煩，這么看來(lái)路明非的懶惰似乎也就不難理解了。

    動(dòng)力的來(lái)源三成出自?xún)?nèi)部，七成出自外力，一個(gè)所有人都沒(méi)有對(duì)他抱有期望的環(huán)境里，他對(duì)自己也早就失去了最后的三成動(dòng)力，在別人坐在教室里搶著時(shí)間看書(shū)和刷題時(shí)，他站在走廊上看著高二部的學(xué)妹們跑操，一圈又一圈，小腿與大腿的流線繃得筆直，讓人想起數(shù)學(xué)公式或者是斷臂維納斯的腹部線條。