一所學校的根本是什么？

    教學！

    那么老師教學成績的好壞，就由學生的成績來反映。

    就像是高三的高考班一樣。

    學生成績考的牛，你班主任和帶課老師才牛逼。

    這種情況下，三個月新生成長保護期過后的大一龍虎榜與學生個人綜合評測，其實就是對學生的一場大考，也是對老師的一場考試。

    華夏基因進化大學一年劃撥給神秘學院的研究資金，高達六個億。

    神秘學院目前有四個系，超凡系、輻射影響系、具現(xiàn)感應系，慧心系。

    其中體量最大的，就是超凡系了。

    這六個億的科研資金當中，超凡系直接占2.5個億，輻射影響系、具現(xiàn)感應系、慧心系各占0.5億。

    這就分配掉了四個億的配額。

    另外兩個億的配額資金，則是靈活資金了，算是激勵手段。

    哪個系的教學成績好，哪個系就能夠分到這兩個億的大頭。

    教學成績第一名的系，可以獨占1.2億的靈活獎勵配額。

    問題又回到了原點。

    目前有限的手段下，教學成績的好壞，是由學生的考核成績所決定。

    大一新生的考核成績好壞，分為兩部分。