生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求、尊重需求、認(rèn)知需求、審美需求、自我實(shí)現(xiàn)，以及超越需求。

    我不清楚現(xiàn)實(shí)世界里的斯蒂文，是什么情況，

    也許他是個一無所長，頭腦匱乏的流浪青年，

    喜歡騎著摩托車，在公路上御風(fēng)疾馳，在速度中尋求腎上腺素的狂涌，依次來刺激麻木的神經(jīng)。

    也許他是個自卑內(nèi)向，社交恐懼的高中生、大學(xué)生，

    從一開始懷抱著改變世界的夢想，到逐漸認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自身天賦才能不足，承認(rèn)自我平庸，變得失落惆悵，無奈傷感。

    無論如何，現(xiàn)實(shí)世界的他，在需求層次中，都處于較低的水平，否則也就不會編織這么一個甜美的夢。

    用世俗的話語來講，他是個失敗者，loser。”

    李昂頓了一下，淡淡說道：“但如果以需求層次，來判決裁定一個人的高度，

    那么世界上絕大多數(shù)人，都不配當(dāng)人。

    成長境遇不同，先天條件不同，受教育程度不同，

    決定了人與人之間存在各種各樣差異。

    這個房間里墻壁上的油畫，都只是低劣的現(xiàn)代印刷工藝品，

    書柜上的書，也亂七八糟，只有上文，沒有下文。

    哪怕在夢境世界里，

    斯蒂文也只能想象出自己很有錢，而不能想象出自己很有文化。

    像是喜歡跟風(fēng)閱讀流行書籍，喜歡追求一些冷門生僻的亞文化，喜歡在口頭上念叨幾句經(jīng)典歌曲、經(jīng)典名著的平凡青年，