這些平民子弟在學院里學的是這種東西？！

    戈德溫目瞪口呆地聽著桑提斯在講臺上將魔法歷史中最重要的一段娓娓道來，中間根據(jù)歷史發(fā)展穿插展示著一個個經(jīng)典的法陣模型，那些符文和魔力線條在黑板上排列成了一個個玄奧的圖案，而那些平民孩子——那些農(nóng)夫，漁民，鐵匠，洗衣女仆的孩子們，他們竟然都在認認真真地聽講，在認認真真地做著筆記！

    戈德溫?奧蘭多對天發(fā)誓——在王都哪怕是一個大商人家的孩子，也不一定能聽懂這些東西。

    因為這些完全是超凡領(lǐng)域的知識！

    孩子們的課程超出了戈德溫的想象，而更超出他想象的，是這些孩子對魔法符文的掌握程度。

    在簡單的幾次提問中，他便意識到這些孩子并不是剛接觸符文的新手，也不是死記硬背了一些書本知識的“呆瓜”——他們不但知道每一個符文的形狀和書寫方式，甚至知道該怎么在一個魔法陣中修改它們的位置！

    這顛覆(性xìng)的一課結(jié)束了——至少對戈德溫?奧蘭多而言，這是顛覆(性xìng)的一課。

    在課程結(jié)束之后，孩子們歡天喜地地跑了出去，呼朋引伴地跑到((操cāo)cāo)場上玩耍，也有一些孩子留下，在教室里接著看書或者聊天吵鬧，桑提斯走到教室外面高聲提醒孩子們不要在走廊上打鬧，隨后來到戈德溫(身shēn)旁。

    “奧蘭多先生，”這位二級奧術(shù)師笑容溫和地說道，“你有什么看法？”

    “我沒想到……這里在教的竟然是這些東西……”戈德溫眼神迷茫，“這些孩子……難道都是具備魔法天賦的？他們都是你挑選的魔法學徒么？”

    桑提斯搖了搖頭，不緊不慢地說道：“首先，并不是每一個班級都在教符文和魔法理論，只有兒童班和一部分特教成人班在開設(shè)這方面的課程，其次，這些孩子并不是我的魔法學徒——他們只是領(lǐng)地上最普通的平民子弟而已，他們中只有一個人具備微弱的魔法天賦，其他人終其一生都會是普通人。”

    戈德溫眨眨眼：“那……”

    桑提斯很少見地打斷了別人說話：“你在好奇，好奇他們?yōu)楹文苈牰@些課程，為何能接觸這些超凡知識，是么？”

    戈德溫無言地微微點頭。

    桑提斯卻反問了他一句：“他們?yōu)槭裁床荒苈牰瑸槭裁床荒芙佑|呢？”

    戈德溫愣了一下，緊接著就要說出一(套tào)關(guān)于平民無法學習復(fù)雜的知識、不具備領(lǐng)悟超凡奧秘所必須的智慧等等理由，但這些下意識要冒出來的話在沖出口之前便被他咽了回去，他知道，一旦自己把這些話說出口，那他恐怕就會是今天這里最蠢的那個人了。

    “他們聽得懂，學得會，至少在兒童班里，我接觸了不少聰明的孩子，比如在畫畫上格外有天賦的格桑和豌豆，”桑提斯嘴角含著笑，一邊說一邊向教室門走去，并比了個手勢讓戈德溫在后面跟上，“而且在領(lǐng)主推行了一系列兒童營養(yǎng)餐之后，這些孩子將會成長的比他們的父母更加健壯，也更加聰明，除了出(身shēn)之外，他們和我們，和超凡者，和貴族，和任何所謂的‘上流人’沒有絲毫區(qū)別。”

    戈德溫跟在桑提斯(身shēn)后，他來到了學院的大廣場（或者用這里的說法，叫做“((操cāo)cāo)場”）上，有許多孩子在這里活動，而此刻正臨近傍晚，一些下工比較早的成年人也到了這里，在上課之前，這些仍然穿著粗布工裝、腿上還沾著泥巴的人正聚在((操cāo)cāo)場旁的魔晶石路燈下，借著燈光翻動手中的字母卡片。