“李老師，你能談談你創作一代人的心得體會嗎？”

    


    “對啊，李老師，談談你的創作心得，我們學習一下。”

    


    “那好吧。”

    


    李棟當過語文老師，可能寫不出上等的文學作品，可教著別人寫文章還是有一點基礎的，先是簡單談了談一代人創作過程，再說了說面朝大海春暖花開理想生活。“……這是我的一點感受，希望對于大家創作有所幫助，……對于剛大家提的創作心得，我說幾點自己的淺見供大家參考，一扎根集體，扎根本職工作，仔細觀察生活，融入生活，提煉生活精華，升華生活，扎根生活讓你的作品有了生活的土壤，觀察生活令你的作品充滿生活味道，提煉生活理解生活真諦，升華生活令精神提高一個層次……。”

    


    “這樣我們作品才有了精氣神，一篇作品有了精氣神它已經可以稱為一篇完整的文學作品了，接下來是文字提煉，這需要我們多讀書，多讀好書，好的作品……。”

    


    李棟一口氣說了十多分鐘，感覺又回到了課堂上，下面都是自己學生，用渴望眼神看著自己。

    


    “真是不好意思，耽誤大家時間了。”

    


    “李老師你說的太好了。“

    


    “聽君一席話勝讀十年書啊。”