“再把筆記本電腦的也找出來，同時放兩個，做個對比。”凌然說的很隨意，但拿到IPAD以后，看的卻很認真。

    總結經驗在各行各業中都是相當重要的，而在外科領域，則是非常之重要。

    因為臨床醫學從來都是一個長期學習的領域。所謂光想不練夢遺強者，光練不想精1盡人亡。只有兩者相輔相成，才能讓一名外科醫生始終強大。

    外科領域最常見的醫生，其實是長時間采用固定術式的醫生。不管他們前期是怎么闖過來的，這種醫生進入壯年期以后，技術增長往往就停滯了。與之對應的，是他們在環境因素的要求下，手術看似做的越來越熟練，越來越快，實際則是術中的操作也越來越簡單和程式化。

    對于不明真相的患者和家屬，甚至是小醫生和小護士們來說，此類醫生還蠻受歡迎。一方面，他們的手術做的快，中間也不怎么出幺蛾子，那就達到了大家的基本要求。等著下班的護士，興許還會在人前表揚幾句。

    但是，為了在技術停滯的狀態下，達到手術做的快的目標，一些進步緩慢的醫生，就會自動采取一些簡化步驟，也會更樂意采用簡單方式來做內固定，又或者純粹為了手術方便而做的大切口，違規操作更是屢見不鮮。

    當然，此類醫生也有自己的苦衷。且不說激情和熱情的問題，人到中年以后，也不是每個醫生都能幸運的有老師跟隨。

    而且，他們的老師的水平如何，又是另一個維度的問題了。

    凌然其實也面臨著類似的狀況。

    他是沒來得及分配指導老師，就自己從一群實習生中殺出來了。系統雖然不斷的送出技能，但這種方式，與直接的歷練與學習，還是有所不同的。

    凌然卻沒有坐等的習慣。

    不管系統是否會更新更高級的技能，凌然自己練習和研究技術的勁頭是不減的。

    如果自己不想做而只愿意坐等的話，凌然實在是有太多的選擇了。

    “所有病人的預后還是要跟進，尤其是這幾個人，狀況隨時匯報。”凌然琢磨著視頻里的操作，一邊思考著，又一邊吩咐左慈典醫生。

    “好的。”左慈典應了一聲，又有些遲疑道：“凌醫生，飛刀的病人的話，按說我們是不太好干涉的。”

    “為什么？”凌然反問。

    “因為是人家的病人……”