雖然可以用這種近乎耍賴的方式堵住程含長的嘴，但終究落了俗套，因此湯皖準備從正面擊潰，以理服人。

    轉向正面對著學生，從容開始了講課。

    “本來今天也是要講到這個問題的，剛才那個回答不過是我一時惡趣味，活躍氣氛的，接下來才是正式的，聽好了。”

    湯皖走到講桌前，看著課綱，當程含長不存在一般，講解道：

    “世界大戰(zhàn)，自然要滿足兩點，第一：參與國家眾多，第二范圍要廣，至少要跨洲的國家參與，第三：規(guī)模要大。”

    在黑板上唰唰的寫下了世界大戰(zhàn)的三要素，又說道：

    “目前來說，歐洲之戰(zhàn)，除了歐洲本土外，亞洲也有國家參與了，去年腳盆雞對漢斯貓宣戰(zhàn)，攻占了綠島和膠濟鐵路，而后綠島的漢斯貓軍隊投降了。其他大洲的殖民地也在戰(zhàn)爭。”

    “最主要的是接下來，我國也會參與進去！”

    如果說湯皖的前一句話大家還能理解，但是后面的就引起了大家的迷惑，甚至不理解。

    程含長沒想到餓了有人送飯，想睡覺了有人送枕頭，連忙問道：

    “我國現(xiàn)階段如何有能力派兵去歐戰(zhàn)參戰(zhàn)，簡直一派胡言！”

    不僅僅程含長一個人這么想，在場的絕大多數(shù)人都這么想，國家怎么可能派遣軍隊去萬里之遙的歐洲參戰(zhàn)呢？

    湯皖揮手止住了下面的討論，分析道：

    “參戰(zhàn)不一定要派遣軍隊，只要是為雙邊的某一方貢獻了實際力量，也可以理解為參戰(zhàn)。”

    “研究國內局勢的都認為趁機加入?yún)f(xié)約國，打敗同盟國，成為勝利方，然后一舉收回魯省綠島，但具體用什么樣的方式參戰(zhàn)，值得商討！”

    “隨著戰(zhàn)事吃緊，他們國內青壯年被編入軍隊，后勤保障肯定會缺人。我個人認為當局會派遣華工去歐洲幫助協(xié)約國軍隊修筑工事，搬運貨物等后勤保障工作！”

    教室里響起了一片嘩啦啦的嘈雜聲，程含長質疑道：

    “你用什么來證明，將會派遣華工？”