急診手術(shù)，楊平?jīng)]時(shí)間邊做邊講解，只是自己埋頭一路狂奔，這種急診手術(shù)如果還講解，語速配不上手速。

    大家要學(xué)習(xí)只能看同步的手術(shù)視頻，然后有不懂的地方術(shù)后再問楊教授。

    金博士、文博士和夏書很是羨慕張林小五，什么時(shí)候能夠像他們一樣拿下絕大部分手術(shù)，那才是真正跟上外科研究所的節(jié)奏。

    現(xiàn)在他們只是團(tuán)隊(duì)的尾巴，以前他們都是自己科室的精英，到了外科研究所才發(fā)現(xiàn)，自己居然比不過張林小五這兩個(gè)打雜的。

    知恥而后勇，他們?nèi)齻€(gè)暗下決心，一定要努力，一定要超過張林林小五，當(dāng)然，好像這兩個(gè)人是最容易超過的，超過宋子墨和徐志良很有難度。

    三位博士現(xiàn)在非常認(rèn)真地對著屏幕看同步手術(shù)視頻，每一臺(tái)手術(shù)，每一個(gè)細(xì)節(jié)他們都不愿意放過。

    而且他們現(xiàn)在明白，外科研究所對醫(yī)生的培養(yǎng)是多么厲害，以他們的基礎(chǔ)在這種環(huán)境下，這種培養(yǎng)方式下，只要認(rèn)真努力，假以時(shí)日，必成大器。

    張林和小五可以做到的，他們一定可以做到，而且可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過他們。

    金博士以前覺得自己的年齡太大，已經(jīng)40多歲，自覺已經(jīng)錯(cuò)過外科醫(yī)生的最佳培養(yǎng)時(shí)機(jī)，現(xiàn)在他完全沒有這種想法，整個(gè)人精神抖擻，躊躇滿志。

    李民醫(yī)生在一旁也是有所領(lǐng)悟，為什么楊教授一定那么執(zhí)著地讓他用各種方式學(xué)習(xí)解剖和練習(xí)基本功。

    以前對煙霧病這種不多見的神經(jīng)外科疾病，李民是沒有多少認(rèn)知的，更加不知道具體手術(shù)怎么做。

    現(xiàn)在他不僅對這種疾病十分熟悉，而且手術(shù)也是了然于心，因?yàn)楝F(xiàn)在他已掌握豐富的解剖知識(shí)，還具備完善的病理、病理生理等知識(shí)。

    只要楊平稍微提一下，甚至不用楊平說，他就能理解這個(gè)疾病手術(shù)原理和方式。

    甚至如果他面對這種病例，他也敢于做相對簡單的貼敷手術(shù)。

    基礎(chǔ)扎實(shí)之后，后面的學(xué)習(xí)自然就輕松。

    楊平?jīng)]有說話，他專注于手術(shù)，小五張林是助手。

    首先是血管搭橋，楊平打算將先將顳淺動(dòng)脈與大腦中動(dòng)脈橋接，這是最主要的橋。

    有些橋可以直接搭，有些橋必須使用血管橋接。