榮陶陶回關(guān)之后，回復(fù)留言：“你好?！?br/>
    幾秒鐘之后，對(duì)方卻是來了條私信。

    久旱逢甘霖：“我去演武場(chǎng)好多次了，每次都看到斯教在培訓(xùn)你，你練得好認(rèn)真呀，都沒發(fā)現(xiàn)我們?！?br/>
    廢話！

    不認(rèn)真能行么？

    斯華年的教鞭可不是鞭，那是充滿了苦痛折磨的人世間.......

    她是真的打，不是開玩笑。

    即便是對(duì)待榮陶陶這樣的初學(xué)者，斯華年仿佛都不愿意給他任何訓(xùn)練成長(zhǎng)的過程，她恨不得他做出來的每一個(gè)動(dòng)作，都是千錘百煉之后的樣子。

    這份心，榮陶陶領(lǐng)了，他也在送飯的時(shí)候，找斯華年談過一次。

    然而斯華年又送了他一個(gè)腦瓜崩。

    那意味很明顯：心領(lǐng)了，禮也得收！

    榮陶陶倒是皮厚，而且這么多年習(xí)武過來的，挨打也是家常便飯，倒也習(xí)慣了。

    畢竟是習(xí)武嘛，與學(xué)習(xí)文化課不同。

    吃不了這份肉體上的疼痛，那趁早還是回學(xué)校讀書，去接受精神上的折磨......

    更何況，斯華年是在糾正、打磨榮陶陶的動(dòng)作，教鞭的落點(diǎn)處，都是榮陶陶出錯(cuò)的地方。

    周圍跟著一起上課的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們卻是開心了，畢竟那教鞭都是打在榮陶陶身上的，而起到的警醒作用，卻是所有人共享的。

    榮陶陶甚至覺得自己是太子伴讀，周圍一圈太子身體金貴得很，就他一個(gè)能被打的伴讀。

    嗯...講道理，切身體驗(yàn)和熒幕前觀影，其效果還是有很大差別的，榮陶陶自認(rèn)為自己的收益更大。