卷子上的題不多，但高洋硬是看了好長(zhǎng)時(shí)間。

    “我不太懂奧賽題，所以讓你看看那孩子做得如何。”徐校長(zhǎng)給高洋倒了杯茶，遞過(guò)去。

    高洋接過(guò)杯子，沒(méi)有立馬喝，只是拿著這張卷子，又珍視地看了許久。

    “徐校長(zhǎng)，這是誰(shuí)做的？我們學(xué)校的學(xué)生嗎？”

    徐校長(zhǎng)沒(méi)有回答，他拿著茶杯，輕聲問(wèn)著，似嘆息：“做得好嗎？”

    “何止是好，”高洋說(shuō)著，語(yǔ)氣遺憾，又帶著幾分探究，“若是早兩年讓我見到這個(gè)學(xué)生，奧賽的金牌肯定能捧回來(lái)。”

    徐校長(zhǎng)笑了笑，沒(méi)再回答。

    高洋忍不住又問(wèn)，“是我們學(xué)校的嗎？”

    學(xué)校數(shù)學(xué)最出色的要數(shù)他們班的徐搖光，還有就是早些年畢業(yè)的林錦軒，但都比不上這做卷子的人。

    這要是他們學(xué)校的，又要?jiǎng)?chuàng)新高。

    可想想也不大可能，他不會(huì)沒(méi)聽過(guò)。

    校醫(yī)室。

    很簡(jiǎn)單的純灰色門框，門半開著。

    不遠(yuǎn)處，一群上體育課的女生互相嬉鬧著看著校醫(yī)室。

    似乎這里有什么寶貝。

    陸照影摸了摸左耳上blgblg的耳釘，微笑著打發(fā)了今天早上第二十三個(gè)女生后，朝側(cè)躺在沙發(fā)上的程雋笑，“雋爺，你行情一如既往……”

    程雋裹了裹身上的毯子。