五月最后一天，邵樹德留鄭勇留守姑墨，自領大軍三萬余人南下，前往疏勒。

他走得并不快，一路上看到屯堡烽燧，還會停下來看看。

這些多半都是遺跡了。

后世有學者研究西域歷史，得出一個結論：高昌、龜茲、于闐等地“漢字的通行與否主要取決于政治力”，一旦政治力衰退，漢語、漢字便會隨之消失。

安史之亂后，吐蕃占領西域，與河隴一樣，強力推行吐蕃化。但他們統治的年頭不長，很快就被逐走，回鶻開始控制西域。

在回鶻汗國覆滅之前，因為政治中心在漠北，他們在西域主要實行羈縻統治，任用當地的官員。從后世出土的資料來看，當時漢字、回鶻字公文都有，漢字居多。

回鶻汗國覆滅之后，龐特勤西遷，其眾二十萬，再加上高昌回鶻，總計三四十萬回鶻人，極大改變了西域的人種構成。且因為他們的統治中心遷到了高昌和龜茲，故不再羈縻統治，而是直接管理，這造成了西域的普遍突厥化。

這一段時間出土的資料，漢字就極少了，回鶻語公文慢慢占據主流，漢人本來人數就少，在長達七八十年的時間內，慢慢被突厥化，與河隴的漢人逐漸吐蕃化一模一樣。

而河隴的漢人數量還是比較多的，遠遠超過西域，就這都被吐蕃人同化了大半，形成了嗢末這一龐大群體，安西什么情況，可想而知。

遺跡之中，沒看到什么有價值的東西。

數量最多的便是朽爛的箭簇、矛桿，破碎的瓦罐、瓷器，以及一兩件家用器物，從殘片上看，寫的竟然不是回鶻文，而是突厥文。

這片區域，遠離中原文明真的太久了……

“一切都需要重建，不光是軍事體系。”邵樹德看著一個充滿突厥風格的碎碟子，說道：“教化是一件可怕的事情。它可以讓人記得自己的本源，也可以讓人忘記自己的本源。伊、西、庭三州的經學，斷不可廢。今年來了多少經學生？”

“陛下，四月的時候，已經來了八十余人。七八月間，還會有七十多人抵達。”于越偰元助稟道。

“你去庭州看過，那邊的學校開辦得怎么樣？”邵樹德問道。

“朗朗書聲，已有幾分華風韻味。”偰元助回道。

“朕怎么說的？實事求是！”邵樹德有些不滿，道：“你聽聽你回的話，盡給朕扯淡。幾所學校？幾個學生？幾個教諭？說了嗎？一個都沒有。”

“金滿、輪臺二縣各有一所經學，總計十六名學生。”偰元助臉色一白，回道。