實際上，能夠有機會上沈光林的課程，大家都是很珍惜這樣的時光的，因為，大多數(shù)掛著沈光林名義的課程，都是他的助理們在上的，他本人上課的時候，實在不多。

    一年里，也只有極為幸運的一小波人，才有機會在小課的課堂上碰到沈老師，這不是你學習成績好，選的專業(yè)好就能遇到的美事。

    這是運氣，看沈教授的心情。

    在小課上，沈光林也不會用全部的時間來講課堂知識，他備課的強度沒有那么大，而同學們自學的強度沒有那么弱。

    一堂課，至少有三分之一的時間用來回答各種問題，這才是沈光林小課備受大家期待的原因。

    畢竟，面對同學們的提問，沈教授也是知無不言，言無不盡的，而他恰哈又學識比較淵博。

    講專業(yè)的咱不是不行，但是講廣泛的，沒有人比我更行。

    當然，同學們問的最多的，還真不是課業(yè)上的難題，而是進入國外的途徑，或者是一些道聽途說的內容。

    沈光林也不再反對這些事情了，因為他的實驗室也不可能無限制的招人，國內確實沒有更好的加深學習的地方，讓同學們出去，對他們個人自身的發(fā)展，確實更加有利一些。

    這雖然不是最好的選擇，但這是對同學們最有利的選擇。

    這是大勢，幾十年之后依然如此。

    只要他們將來還是心系祖國的就好了。

    對于物理系的同學來說，課堂上的學習面還是太窄了，以有限的時間去鉆研無限的物理理論，等到畢業(yè)之后估計都不知道自己這四年里究竟學習了什么。

    因此，他們不讀研不留學，還真的不會有什么好前途。

    所以，沈光林不反對他們出國深造尋找更好的人生機會。

    第一節(jié)的下課鈴響了，沈光林也適時的放下了手中的馬克筆，他不習慣用粉筆，這對呼吸道不好。

    “今天的課程就到這里了，有專業(yè)課問題的同學可以到我的辦公室，最近一周我都會在學校。下節(jié)課，咱們不講正課，開開小差。”