切尼教授招招手，隨行的助手從包里拿出一份圖文資料遞過來，切尼教授將資料交給胡主任：“胡教授，你好好看看，你上次提到的進(jìn)修愿望，我一直記在心里，這次如果能夠建立合作，我可以給協(xié)和很多進(jìn)修名額，而且你派來的人，我會親自教授全椎切除的新術(shù)式。”

切尼什么時候這么具有共享精神？

什么時候具備這種高尚的國際主義主義精神？

胡主任帶著疑問，接過這份厚厚的圖文資料，仔細(xì)研究。

這份精美的圖文資料是介紹切尼發(fā)明的新器械，其實就是全椎切除后的組件式人工脊柱假體。

“胡教授，如果我們合作，我們的先進(jìn)技術(shù)和你們的豐富病例資源兩者結(jié)合，可以做出驚人的成績。”

“你們利用新器械開展手術(shù)，你將是亞洲使用這套器械的第一人。”

“這是個令人渴望的榮譽。”

切尼在旁邊自豪地說。

胡主任為人非常冷靜沉穩(wěn)，他對什么新技術(shù)亞洲應(yīng)用第一人毫無興趣。

盡管這是國內(nèi)很多教授揚名的方式，但是胡主任對這種方式并不感冒，他不想墮落到靠什么成為亞洲或中國第一個使用某某國外新器械的人而獲取學(xué)術(shù)資本。

胡主任看完資料，對切尼的新技術(shù)有了基本認(rèn)識，再將資料交給坐在他身旁的楊平。

楊平接過資料，只是隨便翻了一下，這套器械非常不成熟，存在很多安全隱患，如果不加以改進(jìn)，放到美國，根本拿不到FDA的臨床實驗牌照。

這是歐美國家的常用手段，將不成熟的醫(yī)療器械放到發(fā)展中國家去做臨床實驗，積累數(shù)據(jù)，然后改進(jìn)，改進(jìn)到成熟，才在自己國家使用。

很多還是打著傳授先進(jìn)技術(shù)的幌子，讓大家認(rèn)為他們是在做好事，對他們感激涕零。

“怎么樣？”

坐在楊平身旁的梁教授側(cè)身問道。

梁教授已經(jīng)退居幕后，平時參與這些學(xué)術(shù)會只是作為聽眾，并不作為主導(dǎo)者。