但是，這也太了不起了吧？

全部滿分，就連語(yǔ)文都是滿分，這怎么可能？

就算前面的理解分析題全部對(duì)題，作文要拿滿分真是太不容易啊。

作為老師，看到這樣的成績(jī)他很高興，雖然不是他班級(jí)的學(xué)生，但他還是希望所有學(xué)生們考到好的大學(xué)，為國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦。

這大概就是所有人民教師普普通通的一個(gè)愿望吧。

而且，這學(xué)生考得這么好，也是學(xué)校的榮譽(yù)嘛。

校長(zhǎng)推了一下圓框眼鏡，看著他，“張老師，這是你們班宇文煌同學(xué)的成績(jī)單。”

張老師整個(gè)跳了起來，震驚得無以復(fù)加，“個(gè)位……宇文煌同學(xué)？

是他？”

校長(zhǎng)摘下了眼鏡，拿了一張紙巾擦拭眼角，聲音也有些哽咽，“沒錯(cuò)，是他，我們撿到寶了，這么多年了，可算出了一位天才。”

“是他？

但是他之前的成績(jī)……”張老師驚得目瞪口呆，還是不能夠相信啊，跟做夢(mèng)似的。

“回頭我會(huì)找家長(zhǎng)談?wù)劊郧暗某煽?jī)?cè)趺礃硬恢匾。匾氖撬院蟮某煽?jī)，張老師，我今天叫你來呢，是有件事要跟你商量的，宇文煌同學(xué)不能留在六班，我打算讓他轉(zhuǎn)到一班去。”

張老師怔了一下，剛回過神來的歡喜在臉上還沒開出花來，就漸漸地凝固。

方級(jí)長(zhǎng)連忙道：“張老師，你不要誤會(huì)，不是說要搶你的好學(xué)生，只是你也是愛才之人，是不是？

學(xué)生有這樣的好成績(jī)，如果繼續(xù)留在六班，他成績(jī)肯定會(huì)大受影響的，那真就是暴殄天物了。”

張老師捏著成績(jī)單，心里頭很復(fù)雜，他認(rèn)同級(jí)長(zhǎng)說的話，六班實(shí)在是……不太喜歡學(xué)習(xí)的，如果宇文煌同學(xué)留在六班，只怕成績(jī)會(huì)一落千丈，這個(gè)年齡段的孩子，最容易受到周圍環(huán)境的影響了。

整個(gè)班都無心向?qū)W，只知道混日子，不出一個(gè)月，大概就會(huì)被同化。