有一種尷尬的氣氛在化學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)們中間傳遞。

    這幾年物理系確實(shí)出的成績不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兏憧蒲校娴氖怯心X子就行。只要能夠有足夠的參考資料，配合最強(qiáng)大腦，出成果一點(diǎn)都不稀奇。

    化學(xué)系之所以對錢看得那么重，也是因?yàn)楦F怕了，沒有錢，真的就沒有辦法搞科研。

    把沈光林的錢搞過去，副院長他本人能分一筆嗎？

    并不能。

    無非就是穩(wěn)固一下地位而已。

    不過沈光林才不管這個(gè)呢，這是我的東西，你天天惦記著是不對的。

    還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更加的高屋建瓴：“國家領(lǐng)導(dǎo)人小萍同志曾經(jīng)說過，‘科學(xué)的未來在于青年，青年是我們的未來，是我們一切事業(yè)的繼承者。’既然沈光林同志已經(jīng)做出了這么優(yōu)秀的成績，那咱們學(xué)校要對沈光林同志給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓舞。”

    “謝謝校長，獎(jiǎng)勵(lì)就不用了，真的不用了。我不缺錢，這不是還有100萬美元呢嘛，這是武田公司捐給我個(gè)人的，雖然我沒有用于個(gè)人消費(fèi)，但是他們公司說了，對去向并不關(guān)心。不過我這個(gè)人并不看重物質(zhì)，只是，國慶期間，我應(yīng)小林先生的邀請赴京都大學(xué)訪問，他們給了我一個(gè)客座教授的職位......哎呀，這個(gè)......”

    說到后面，沈光林也有些難為情了，開口要官，咱一個(gè)文化人辦不來呀。

    “小沈，你在咱們學(xué)校的職位是？“

    “講師。”

    “怎么可以是講師呢？講師與京都大學(xué)客座教授的地位已經(jīng)不匹配了嘛。你們不要后知后覺！對于人才我們要大力提拔，資歷是最講不得的東西。”

    校長開始了他對治學(xué)理念的闡述.

    “你們認(rèn)真研究一下，看一看評選沈老師為教授還差哪些條件，副教授這一步就不要走了。我相信科研成果上是沒有問題的，教學(xué)年限這個(gè)不重要，人家都能聘請沈老師為客座教授，我們?yōu)槭裁床荒芙o他一個(gè)正職教授？”

    幾位領(lǐng)導(dǎo)互相交換了一下意見，原則上是沒有什么問題的，回頭馬上就去辦理這件事情。

    “小沈，你還有什么要求嗎，大膽提。”