鄧老師講課并不快，也會照顧英語薄弱的同學，但她不能容忍有人上課走神。

    一個粉筆頭扔了過去：“陸放，講一下閱讀理解64題。”

    陸放一看題，發(fā)現(xiàn)自己做錯了。

    而且題目選項他一個單詞都看不懂，有些傻眼，急了一身汗。

    應菲菲見此，大聲道：“鄧老師，這道題知晚都沒有做出來，肯定很難，但我剛才看見嬴子衿她寫對了，應該讓她上來講。”

    鐘知晚也舉起手，笑了笑：“鄧老師，我也想知道這道題嬴同學是怎么做的，能請嬴同學講一講么？”

    鐘知晚一發(fā)話，班里不少人都附和了。

    “是啊，鄧老師。”

    “我們都很好奇呢。”

    這道題難度大大超標，全班沒人會。

    鄧老師皺眉，剛要說什么，角落里，女孩慢悠悠地站了起來。

    她一手拿著卷子，掃了一眼，很隨意地開了口。

    正準備嘲諷出聲的陸放和應菲菲聽到了一串純正流利的英倫腔：“……”

    鐘知晚猛地回過了頭。

    嬴子衿用三十秒講完了這道題：“綜上所述，64題選d。”

    鄧老師很驚喜：“回答得很好，就是這樣，請坐。”

    嬴子衿坐了下來，轉筆玩。

    渾身散發(fā)著“一群垃圾”的信號。