“那能不能讓班主任老師重新分配座位呢？一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)差生，老師就不擔(dān)心，好學(xué)生被差生影響了嗎？”秦可楚柔聲道。

    “這個(gè)是好主意，我一會(huì)就去跟班主任老師說(shuō)?！标懭缫怏@喜道，看顧延要過(guò)來(lái)了，拉著秦可楚跑。

    秦川快要走到班級(jí)的時(shí)候，手機(jī)響起來(lái)。

    她看是秦可楚的，用腳指頭想啊，就沒(méi)有什么好事，浪費(fèi)她的腦細(xì)胞，直接把電話掛掉了。

    手機(jī)短信響起來(lái)，是秦可楚的。

    “秦川，這周日我過(guò)生日，我會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)，朋友，還有老師來(lái)家里，你可以，不在嗎？”

    秦川看著秦可楚的短信，有些悶悶的感覺(jué)，深吸了一口氣，沒(méi)有回，走進(jìn)了教師。

    班主任老師教他們語(yǔ)文，也過(guò)來(lái)了，看了一眼秦川，臉色不是很好看，說(shuō)道：“今年高三了，學(xué)業(yè)比較重，重新編排一下座位，按照高二期末老師的成績(jī)排，第一名和第二名坐在一起?！?br/>
    班級(jí)里一片嘩然。

    顧延眉頭微微擰起，站了起來(lái)，說(shuō)道：“那樣不合理吧，有些同學(xué)高，有些同學(xué)矮，高的同學(xué)如果坐在前面，那矮的同學(xué)在后面，壓根看不到老師寫在黑板上的，會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)?！?br/>
    金茵想想也是，視線放到了秦川的臉上，直接說(shuō)道:“秦川，你一個(gè)人坐在最邊上吧，不要影響前面的同學(xué)?！?br/>
    秦川扯起嘴角。

    原來(lái)，這么興師動(dòng)眾，就是為了她啊。

    她起身，搬桌子。

    陸如意回頭，得意的揚(yáng)起嘴角，很是開(kāi)心。

    顧延坐了下去，垂下了眼眸，看起來(lái)如同平時(shí)一般安靜。

    但是，他的眉頭沒(méi)有松開(kāi)。

    “開(kāi)始上課?！崩蠋熣f(shuō)道。

    秦川從書包里拿出語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始強(qiáng)化閱讀理解和文言文理解的練習(xí)。

    她沒(méi)有聽(tīng)老師在講什么，事實(shí)上，語(yǔ)文對(duì)她來(lái)說(shuō)，書本上的都太簡(jiǎn)單，她需要的是課外的練習(xí)和針對(duì)性的練習(xí)。

    “秦川……”