任何團(tuán)體活動都有一個現(xiàn)象，作為團(tuán)體中的一員，一個人越是覺得輕松，越是覺得快樂，越是覺得暢快，那越是證明他的隊(duì)友強(qiáng)悍。

    這種團(tuán)體活動，可以是公司團(tuán)隊(duì)，也可以是軍事團(tuán)體，同樣可以是一支籃球隊(duì)，一支足球隊(duì)，一支電競隊(duì)，又或者麻將搭子，雙扣對家。

    當(dāng)然，同樣的道理在外科手術(shù)臺上也是一樣的。

    就凌然參與的手術(shù)來說，當(dāng)他做一助的時候，主刀就會覺得輕松快樂乃至于暢快，所謂大投喂術(shù)是也。而在他做主刀的時候，一助也可以是輕松快樂乃至于暢快的，就好像被大飼料投喂一樣。

    如果是馬硯麟或左慈典等人做一助，凌然有時候?yàn)榱颂岣咂浼夹g(shù)，倒是會偶爾釋放一些壓力，給他們一些練習(xí)的機(jī)會，甚至是考察和考試。

    但對并非自己下屬的胡主任，凌然就以對待外地醫(yī)生的方式來對待，以講解和示例為主，至于能不能提高——數(shù)次不能提高，又不能提供大量病人和病床的，直接換人換醫(yī)院換地方做飛刀就行了，苦心栽培毫無意義，因?yàn)閷Ψ讲⒉荒鼙Ｙ|(zhì)保量的跟著凌然手術(shù)。

    讓胡主任做副手也是如此。病人是需要醫(yī)生的持續(xù)性照顧的，凌然因此給他參與手術(shù)的機(jī)會，主要是讓他知道手術(shù)中發(fā)生了什么。這樣，病人在圍手術(shù)期喊疼喊酸或者檢查不過的時候，胡主任也好有一個基本的判斷依舊。

    除此以外，凌然對胡主任是沒有期待的。當(dāng)然，順手的介紹還是不會少的。

    而對胡主任來說，自己卻是恍惚間進(jìn)入了一個完美的絲滑的世界。

    手術(shù)過程是如此絲滑，就好像三名醫(yī)藥代表在陪著自己打牌似的。凌然的講解亦是無比的到位，幾乎讓胡主任重回中學(xué)時光。

    進(jìn)到醫(yī)院以后，他就再沒有享受過這種填鴨式的教育了。其中的快樂，只有接受過侮辱性教育和鞭策性教育的人才能體會。

    事實(shí)上，醫(yī)學(xué)金字塔與其他任何一種技術(shù)金字塔相同，越是掌握了技術(shù)位居頂部的人，就掌握了越多的特權(quán)，而后來者想要學(xué)習(xí)，自然不可能指望金字塔頂尖的閣下們的和藹可親了。

    大腿越粗，踢人越疼才是世界的常態(tài)。

    當(dāng)然，對于身在云華醫(yī)院的胡主任來說，他沒有大腿抱，也沒被大腿踢過的日子很久了，久到他已經(jīng)不愿意為了抱大腿而被大腿踢了。

    但凌然不一樣，凌然懶得踢他，但是愿意釋放技術(shù)出來。

    胡主任只覺得自己像是一只幸福的鴨子，被灌的雙眼都要翻白了。

    “完成了。”凌然例行宣布手術(shù)結(jié)束，要了剪刀，剪斷了縫線。

    略作檢查，凌然再向眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，就自顧自的離開了手術(shù)室，像是一名提前交卷的學(xué)生似的。