這時(shí)，黎俏靠著椅背，雙手放在膝蓋上，姿勢(shì)特別乖巧，但說的話卻挺氣人，“老師，我想玩三個(gè)月再去工作。”

    怒其不爭(zhēng)的江院士：“……”

    然而，不等老師發(fā)怒，黎俏又補(bǔ)充了一句，“不過，老師如果有項(xiàng)目需要我參與，我也可以隨時(shí)加入研究。”

    江院士神色緩和，心里平衡了。

    不愧是他最欣賞最器重的學(xué)生，雖然貪玩但是人家不耽誤研究工作啊，多優(yōu)秀！

    “那行吧，如果你玩夠了，想提前去科研所，記得跟我說一聲。”

    江院士又苦口婆心地絮叨了幾句，黎俏耐著性子聽著，等他說完，才轉(zhuǎn)移話題，“老師，還有個(gè)事，是關(guān)于我最近接觸到的一個(gè)比較特殊的案例。”

    聽到特殊案例四個(gè)字，江院士的眼神都亮了，“什么案例？說來聽聽。”

    于是，黎俏將關(guān)明玉的大概情況轉(zhuǎn)述出來，末了，她若有所思地分析道：“老師，你說她這種情況，會(huì)不會(huì)和染色體異變有關(guān)？”

    江院士濃眉深鎖，思量再三，說：“不一定，你從哪兒找的病例？”

    黎俏忖了忖，“偶然認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她去了醫(yī)大附屬醫(yī)院做了檢查，當(dāng)時(shí)有醫(yī)生給出了染色體病變的懷疑。”