平塑五年的學(xué)子，在宗門(mén)挑選完之后的當(dāng)天陸續(xù)離開(kāi)。

修真堂學(xué)院并沒(méi)有因?yàn)檫@幾千人的離去顯得空曠，反而這幾天各級(jí)的學(xué)員之間來(lái)往相當(dāng)?shù)念l繁。

當(dāng)天晚上宋平存所住的宿舍樓也來(lái)了幾十號(hào)人，這幾十號(hào)人在整個(gè)學(xué)院內(nèi)完全不起眼。乃是宋集鎮(zhèn)的學(xué)員，并不僅僅只是宋氏族人，也包括內(nèi)城的不少人。

這些孩子從7歲到19歲都有，因?yàn)樗乃奚針浅怂袩o(wú)別人入住，所以盡管宿舍門(mén)口擁擠，卻不用擔(dān)心妨礙他人。真正進(jìn)入他宿舍的也就只有五人，都是平塑六年入學(xué)的學(xué)員，明年他們就將畢業(yè)。

原本這幾十號(hào)人都是圍繞在宋有訓(xùn)身邊，今天宋有訓(xùn)離開(kāi)，又再出現(xiàn)了宋平子，而且還是開(kāi)靈境初期，對(duì)這些孩子而言那就是最高境界了。

“你們不必計(jì)較輩分，咱們也都別按輩分來(lái)稱(chēng)呼，這里畢竟是學(xué)院。而且內(nèi)城也不只是宋氏族人，而我也沒(méi)在內(nèi)城長(zhǎng)大。我這個(gè)學(xué)士雖然不算是學(xué)生，也不算是老師，但還是直接稱(chēng)呼我名字好一點(diǎn)。”宋平子聽(tīng)著一個(gè)個(gè)按照輩分的稱(chēng)呼，頭大無(wú)比，只能先把話(huà)說(shuō)明。

幾個(gè)平塑六年的學(xué)員相互望了望，其中一人宋未力算是和宋平子輩分最接近的，代表大家點(diǎn)了頭，在宋有訓(xùn)離去之前，大家其實(shí)都是以學(xué)長(zhǎng)和學(xué)弟稱(chēng)呼的，偏偏宋平子的這個(gè)身份既不是學(xué)員又不是老師，大家就不好稱(chēng)呼學(xué)長(zhǎng)。既然宋平子已經(jīng)開(kāi)口了，直呼名字不可能，但稱(chēng)呼一聲“學(xué)士”還是沒(méi)問(wèn)題。

從這些人口中，宋平子才知道高盛家原本也是內(nèi)城之人，只因當(dāng)年宋宗主著急大家在祠堂領(lǐng)玉瓶回家之后，因?yàn)閾?dān)心不是宋氏族人被人算計(jì)，沒(méi)有喝下瓶中之水，自然就是第二日被“請(qǐng)出”內(nèi)城的幾家人之一。

宋平子的記憶中這一部分保留著，雖然是平參策告訴自己的，但是宋兮子從小的灌輸思想讓他始終牢記自己是宋氏族人。對(duì)于這種不遵守內(nèi)城規(guī)則的人，自然也不會(huì)太過(guò)在意，不過(guò)這也解開(kāi)了為什么高盛有稀釋的毒河水的原因。

人各有志，當(dāng)初既然他父母長(zhǎng)輩做出了這個(gè)選擇，今日也不能怪大家講他排除在外。也能解釋得清楚他為什么自薦的時(shí)候?qū)ｉT(mén)挑了一個(gè)沒(méi)有家族背景的羅金華做導(dǎo)師的原因。

第三天，宋平子剛從風(fēng)吾聯(lián)處返回自己的宿舍，十幾名研修學(xué)子上門(mén)前來(lái)寒暄，果然這些人的稱(chēng)呼都是以宋學(xué)士來(lái)稱(chēng)呼，這種忽然之間身邊多認(rèn)識(shí)很多人的狀況讓宋平子有些應(yīng)接不暇。唯獨(dú)高盛卻沒(méi)有出現(xiàn)在這群人之中。

實(shí)際上這十幾名研修學(xué)子都是得至于其導(dǎo)師的點(diǎn)撥前來(lái)的，羅金華并沒(méi)有點(diǎn)撥高盛前來(lái)的原因，也是因?yàn)楫?dāng)日廣場(chǎng)上高盛之舉動(dòng)，化解矛盾需要契機(jī)，而不是隨大流。

從這些學(xué)子中宋平存獲悉了明善安排自己幫助教務(wù)處的老師，安排新學(xué)員宿舍是為什么了。學(xué)院的日常生活管理其實(shí)并不復(fù)雜，甚至很簡(jiǎn)單。甚至學(xué)員的日常爭(zhēng)斗都是允許的，除了授課與規(guī)定項(xiàng)目之外，其實(shí)比一個(gè)城市的管理更加寬松，人命和重傷是底線(xiàn)，誰(shuí)觸碰這個(gè)底線(xiàn)開(kāi)除都是小事。更多的麻煩會(huì)帶給自己身后的家族、宗門(mén)，就算是從宋集城南邊免費(fèi)入學(xué)的孩子們，處罰同樣嚴(yán)重。

即便如此，學(xué)院每年依然有上百人因?yàn)闋?zhēng)斗失去生命，只不過(guò)這些失去生命的人全都是在勤學(xué)臺(tái)上死去的。而且都還是入學(xué)幾年之后才會(huì)發(fā)生，畢竟剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，除了意外，這些學(xué)子還沒(méi)有殺人技。

學(xué)院并不禁止在勤學(xué)臺(tái)上的生命消失，當(dāng)然實(shí)現(xiàn)必須要雙方都簽字同意。也間接導(dǎo)致了學(xué)員必須要抱團(tuán)，各個(gè)學(xué)子的來(lái)源自然就成了抱團(tuán)的基礎(chǔ)。

南邊基礎(chǔ)學(xué)院的一年讓這些孩子們建立起來(lái)的“友誼”，卻在修真堂學(xué)院幾年之后成了血淋淋的事實(shí)。

但是爭(zhēng)斗并非沒(méi)有好處，只要誰(shuí)在某個(gè)事件或者爭(zhēng)斗中有超出老師認(rèn)可的理解，那積分就是一筆大財(cái)富。

甚至有時(shí)候能夠抵消一些自己犯錯(cuò)被扣除的積分。