“同學(xué)們，剛才，你們的新老師，給你們上到了哪里？”何金銀問道。

    “講中醫(yī)診斷學(xué)中，痛風(fēng)疾病的診斷?！绷璺苹氐?。

    “好，大家翻到192頁……”何金銀不用看課本，便知道這一章在多少頁。

    甚至，這一頁的哪一行，是什么句子。

    并且，他還能用他所掌握的中醫(yī)知識，將那些句子，講的無比透徹。

    看到這，旁邊那位中醫(yī)老教授，驚為天人。

    他在一旁，靜靜的聽完了整節(jié)課。

    聽完了以后，他終于是明白了，為何這個班的中醫(yī)基礎(chǔ)會這么好，為何，這個班的中醫(yī)熱情，會這么高。

    有這樣的老師在，何愁中醫(yī)不興，何愁我泱泱大國，中醫(yī)沒落。

    一堂課講完以后，學(xué)生們根本舍不得下課。

    學(xué)生們開著玩笑，“何老師，像以前一樣，繼續(xù)給我們講唄。”

    “對我們要拖堂?！?br/>
    “何老師，你這一去，接近一個學(xué)期，必須得給我們拖堂講課，彌補(bǔ)我們?！?br/>
    “何老師，你不知道，人家想你想的飯都吃不下去?！?br/>
    “何老師，我想你想的都瘦了?！?br/>
    “我們的班長大人，可是想你想的都又長高了?！?br/>
    “……”