其他孩子還小，正是學東西的好年紀，他們都應該去讀書，但……斯托姆真的很喜歡數學和符文……

    不知不覺間，葛林的筆卻慢慢停了下來。

    他已經在這座塔上當了兩年的守塔人，他看著盧安地區一點點發生改變，看著來自天南地北的消息，他轉發過最新的政務廳動員令，轉發過最新的時事消息。

    安蘇738年，帝國元年的豐收之月1日，高文大帝加冕的實時影像以及廣播通告便是從這座盧安樞紐轉發到南境全境，他和他的同事們一同在這里見證了這個國家在戰火中重生的瞬間。

    所以他比別人看的更多，懂得也更多——他知道上學讀書在這個時代有多么重要，更知道那些真正的現代知識需要在學校里才能學到——他沒辦法像自己的父親教自己識字那樣，去教自己的孩子們什么叫高等數學，什么叫機械原理。

    他也知道高文·塞西爾大帝一直在致力于讓每個平民都擺脫愚昧，致力于讓所有孩子都有上學的機會，甚至為此建立了大量免費的學校，讓南境每個家庭都至少能有一個兒童免費入學、免費食宿的名額。

    但他有五個孩子。

    守塔人相對寬裕的工資，在五個孩子面前也顯得有些捉襟見肘起來——尤其是當他想要把五個孩子都送去上學的時候。

    鋼筆的筆尖不知何時落在了紙上，卻因為遲遲沒有移動而滲開了一片黑漆漆的墨跡，當葛林注意到這一點的時候，有幾個字母已經被墨跡污染的看不清了。

    他嘆了口氣，正準備重寫，旁邊的打印裝置卻突然吱吱嘎嘎地轉動起來，吐出一小段新的內容。

    葛林立刻把紙筆放下，隨手拉動打印機的裁紙鉤把那份剛剛送達的信息取下來，然后細細地看著上面的內容。

    他首先看到了頁首位置的劍與犁徽記，以及徽記后面的盧安城字樣，意識到這是一份來自市政務廳的通知，隨后便驚訝地看到通知里面出現了自己的名字：

    遞交盧安樞紐守塔人葛林：

    經市政務廳評估，你于安蘇737年火月提交的“樞紐塔改進建議”有較大價值，且對后續的實際改進方案產生了一定推動作用，依照“政務廳雇員特別貢獻及獎勵規定”，核發獎勵125金鎊，將與本月薪資一同發放，特此通知。

    注：此前因統計部門職能調整及帝國政務廳體系重構，該獎勵被延期至今，敬請諒解。

    祝工作愉快。

    ——盧安城政務廳塞西爾2年復蘇之月2日

    葛林又把紙上的內容看了一遍，然后又看了一遍。