凌然站在急診科的門口，首先感受到的，就是撲面而來的急躁感。

    紛亂的病人與紛亂的病情，混亂的家屬與混亂的信息，錯亂的器械設備與錯亂的位置，忙亂的護士與忙亂的醫生。

    沒有經驗的實習生們，站在急診室里，甚至無從下腳。

    “急診科就是這樣了?！崩妆鄙匙宰呃嚷朴频淖哌^來，幾乎是急診室半徑內最悠閑的人了，口中介紹道：“人生病不分早晚，醫院的急診科也就沒有早晚?！?br/>
    “咦？雷主任？”實習生們趕緊打招呼，然后羨慕的看向凌然。

    大家都知道，雷北沙只可能是為凌然而來的。

    昨天，有不少學生都排隊嘗試了白鼠的斷尾續接，成功的一個都沒有。

    從另一個角度來說，正是這些失敗，證明了凌然的與眾不同。

    即使以雷北沙見過無數實習生的經驗來看，凌然也是非常與眾不同的。

    請手外科的優秀醫生示范白鼠的斷尾續接是云華醫院針對實習生的傳統項目。

    他們用實習生最了解的基礎醫術——縫合術，證明實習生的稚嫩。

    所謂用你最擅長的擊敗你，醫院也是懂得的。

    實習生可稱為掌握的醫術，就是縫合術，因此，醫院就安排白鼠的斷尾續接來做下馬威。

    此項目清新脫俗，效果出眾，每次都虐的實習生哭爹喊娘，繼而扶手貼面，從未有意外發生。

    直到凌然。

    正因為如此，雷主任雖然不滿意凌然的“愚蠢”選擇，可還是一大早趕到了急診科。

    醫院的實習生多如茅草，優秀醫生卻是任何一所醫院的稀缺人才。

    隔了一個晚上，雷主任重新調整好了心情，對問候自己的實習生們點點頭，再看向凌然，問道：“感覺急診科怎么樣？”