“子籍，以你現(xiàn)在的才學(xué)，只要不出意外，必能中舉，所以，切記，此次秋闈要盡量求穩(wěn)，遇到事，不可心浮氣躁。”

    因有人一遇秋闈這種考試就心慌，導(dǎo)致一身才學(xué)不能施展，鄭立軒對(duì)蘇子籍叮囑過(guò)。

    蘇子籍很感謝這份心意，目光垂下。

    “四書五經(jīng)12級(jí)，58/12000；古典詩(shī)詞5級(jí)，51/5000；館閣體5級(jí)，665/5000”

    這數(shù)月來(lái)，可以說(shuō)府學(xué)里所有學(xué)子的家學(xué)，都基本上搜集完了，終于四書五經(jīng)到了12級(jí)，而古典詩(shī)詞、館閣體、水墨畫都升到了5級(jí)，使得魅力和智力都升到了15。

    只是這就發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，就是低濃度技能哪怕又有抵達(dá)第五級(jí)，在自己素質(zhì)抵達(dá)15時(shí)，就不能再繼續(xù)升素質(zhì)了。

    “不能無(wú)限刷點(diǎn)啊！”

    蘇子籍暗想，卻恭敬回答：“學(xué)生明白，上次府試前后，有新進(jìn)秀才太過(guò)高興，卻出了不少事，有的破相，有的斷腿，毀了一輩子的前途。”

    “學(xué)生這幾天，必閉門讀書，不外出惹事。”

    說(shuō)話有心，聽(tīng)者更有心，鄭立軒心中一動(dòng)，臉色難看，等蘇子籍離開(kāi)，就立刻吩咐了下人：“讓黑衣衛(wèi)，多加警惕。”

    跟鄭立軒關(guān)系不錯(cuò)的一個(gè)教導(dǎo)卻沒(méi)有注意到這低語(yǔ)，過(guò)來(lái)就問(wèn)：“鄭大人，蘇子籍雖出身普通，可是個(gè)有才學(xué)有天賦的，我見(jiàn)你是真心喜歡他，為什么不收個(gè)弟子？”

    其實(shí)，這也是別的講師心里犯嘀咕的地方。

    府學(xué)的講師，其實(shí)就是西席一樣的性質(zhì)，算不上真正的師。

    明眼人都看得出，鄭立軒對(duì)這蘇子籍，是十分看重欣賞，但直到秋闈將至，鄭立軒還是沒(méi)有絲毫要收蘇子籍為徒的跡象。

    難道說(shuō)，等蘇子籍中了舉再收？

    雖這樣更穩(wěn)妥一些，但也正因更穩(wěn)妥，蘇子籍前途到時(shí)已定了大半，就算收了徒，也遠(yuǎn)不如在秀才時(shí)提攜、給予幫助來(lái)得恩情重了。

    鄭立軒被講師一問(wèn)，恍惚一下，隨即苦笑，這哪是自己想不想的事？

    這幾月看下來(lái)，蘇子籍真是處處出彩，眼見(jiàn)著身容越發(fā)俊逸、風(fēng)度越是灑脫，漸漸有著天人之姿，讓人心折，要是蘇子籍只是一個(gè)普通學(xué)子，哪怕出身低微，也必收為弟子。

    可蘇子籍有著血脈疑云，上面還能允許蘇子籍繼續(xù)科舉，沒(méi)有直接阻攔，就已是讓他心中驚訝，哪還敢自取禍端，擅自收他為徒？

    面對(duì)著同僚不解，鄭立軒只能搖搖頭，面對(duì)書窗長(zhǎng)長(zhǎng)一嘆。

    有緣無(wú)分，奈何？