科舉是大唐獲取人才的途徑。

    “察舉制度的誕生，注定讓平民百姓再無(wú)成為顯宦的可能。直至前朝楊氏建立科舉制度。科舉制度天然便是為了高官顯貴以及士族豪族子弟準(zhǔn)備的。”

    春風(fēng)微微吹拂，從敞開(kāi)的房門卷了進(jìn)來(lái)，吹在了那些年輕的臉龐上。

    先生負(fù)手在講臺(tái)上來(lái)回踱步，語(yǔ)氣鏗鏘。

    “大唐立國(guó)后，雖說(shuō)各地建了州學(xué)，可百姓日子也不好過(guò)，如何能去讀書(shū)？最終州學(xué)淪為地方豪族子弟的樂(lè)園。至于國(guó)子監(jiān)，更是明晃晃的只招取顯貴高官子弟，這便是九品中正制的另一種體現(xiàn)，無(wú)恥！”

    先生還算是年輕的臉龐上多了憤怒，隨即緩緩一笑，“幸而趙國(guó)公推出了新學(xué)。新學(xué)一出，儒學(xué)頓時(shí)如臨大敵，各方打壓。可有真本事的學(xué)問(wèn)任由你打壓也無(wú)濟(jì)于事。今日的大唐，學(xué)堂遍地皆是，朝中陛下節(jié)衣縮食，每年宮中都會(huì)把節(jié)省的錢糧撥給各地學(xué)堂，這是為何？”

    賈洪坐的筆直，靜靜聽(tīng)著。

    先生用力揮手，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，“只因陛下明白，若是繼續(xù)獨(dú)尊儒術(shù)，這個(gè)天下依舊逃不過(guò)治亂循環(huán)。要想強(qiáng)大，唯有新學(xué)！”

    先生看看學(xué)生們，“你等將要走出算學(xué)，去科舉，去做事，如今也該算是成人了。今日我問(wèn)問(wèn)你等，為何說(shuō)新學(xué)才能強(qiáng)大大唐？難道新學(xué)就能避免治亂循環(huán)嗎？”

    一個(gè)個(gè)學(xué)生起身回答。

    答案很多，大多是贊美新學(xué)。

    先生不住頷首，最后盯著賈洪。

    這個(gè)少年純良，學(xué)習(xí)也是不溫不火的，讓先生們一直忽略了他。

    但想到他馬上就要結(jié)束自己的學(xué)生生涯，先生心中不忍，就溫聲道：“賈洪，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”

    學(xué)生們齊齊看著賈洪，面帶微笑。

    這個(gè)胖憨憨，剛進(jìn)算學(xué)時(shí)就有人欺負(fù)他，但有同窗制止了。這些年的同窗生涯中，足夠大家了解賈洪的為人……太純良了。

    這是個(gè)好人！

    這是大伙兒集體給賈洪的評(píng)價(jià)，但也是調(diào)侃。