這一節(jié)冷兵器課正式由昂熱代課，沒(méi)有人有絲毫不滿，反而全都興致勃勃、躍躍欲試了起來(lái)。

    打下手的宮本一心面帶微笑一言不發(fā)地將一根根竹劍分發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手里，在遞到愷撒和林年兩人面前時(shí)，他低聲說(shuō)了一句話：“很期待兩位的表現(xiàn)，加圖索君，林年君。”

    愷撒面無(wú)表情沒(méi)有理會(huì)宮本一心，而林年則也是什么都沒(méi)說(shuō)，兩人這倒是顯得通同一氣了起來(lái)，宮本一心也沒(méi)作任何反應(yīng)，敬工敬職的將竹劍發(fā)完后回到了昂熱的身后一側(cè)背負(fù)著手充當(dāng)起了背景板。

    “這里面有誰(shuí)了解過(guò)劍道嗎？”昂熱手里也握了一把竹劍，只有在這種時(shí)候才能看出這個(gè)老家伙隱藏在斯文和紳士下的暴徒身材，三尺九寸的男性用竹劍握在手里宛如抓了根雞毛撣子，光是看都有一種舉重若輕的錯(cuò)覺(jué)。

    幾十個(gè)學(xué)生中有五六個(gè)人舉手了，林年也在其中，這個(gè)比例算是正常水準(zhǔn)了，能有五六個(gè)其實(shí)也超乎了昂熱的意料。

    “腳、腿、腰、脊柱、雙臂、手。”昂熱慢慢地舉起了手中的竹劍，形成了‘正眼’的起手式動(dòng)作，人群之中林年眼睛微微亮起，就算沒(méi)有學(xué)過(guò)劍道的人都能看出昂熱一個(gè)簡(jiǎn)單的起手動(dòng)作充滿了韻味和力量感。

    當(dāng)正眼姿勢(shì)完成之后，昂熱視線掃過(guò)所有人，每個(gè)學(xué)生下意識(shí)的后退了一步，有那么一瞬間他們都以為校長(zhǎng)下一刻就會(huì)踏步上前揮劍擊面！

    “有人說(shuō)劍道之重在于基本，步伐、架勢(shì)、招式，勤練不綴，五十年如一日，方可成大才。”昂熱將竹劍緩緩放下：“但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，五十年太過(guò)久遠(yuǎn)，這一節(jié)課甚至只有五十分鐘的時(shí)間，所以我的教學(xué)會(huì)一切從簡(jiǎn)。有誰(shuí)讀過(guò)五輪書嗎？”

    這次沒(méi)有人舉手，林年也不例外，他知道《五輪書》是宮本武藏的著作之一，但卻也未曾真正的去閱讀過(guò)他，對(duì)于他來(lái)說(shuō)劍道只是暫且謀生的手段之一并不是生活的全部，自然沒(méi)有精修研習(xí)過(guò)多相關(guān)知識(shí)。

    雖然所有人都未曾舉手，可在昂熱身后宮本一心卻悄然把手舉了起來(lái)，這并不出奇作為劍道部部長(zhǎng)，又是日本分部宮本家的傳人，熟讀日本最強(qiáng)劍圣的一切算得上是必修課。

    “一心君，你覺(jué)得五輪書重還是兵道鏡重？”昂熱問(wèn)。

    “五輪書重。”宮本一心收手回答。

    “劍術(shù)書為何比不上兵法書？”昂熱笑。

    “兵法行而上，劍術(shù)為后。”宮本一心也笑。

    在所有人都為昂熱與宮本一心的對(duì)話茫然時(shí)，其中的林年卻是聽懂了，昂熱的意思很簡(jiǎn)單，劍術(shù)、技法是致勝的手段，而兵法才是教會(huì)如何去取勝的根本。

    “今天在技法上我只會(huì)教你們一個(gè)動(dòng)作。”昂熱將竹刀立于身前指向前方：“‘中段持刀’，這是起手式，而之后的變招，是舉刀直下，還是斜斬，逆袈裟還是佛面切都只是斬?fù)舻膭?dòng)作罷了，今天暫且不追以贅述。”

    道館里的學(xué)生們自動(dòng)的隔開了位置，彼此相隔兩米，照著昂熱的樣子擺出了持刀的動(dòng)作，宮本一心此時(shí)也附手走下從第一排開始一個(gè)一個(gè)糾正動(dòng)作姿勢(shì)的細(xì)節(jié)。

    愷撒的位置正好就在林年左手邊，他看了一眼林年此刻的‘中段持刀’，簡(jiǎn)直標(biāo)準(zhǔn)的像是昂熱的復(fù)刻。