一堆書籍落在了蘇曉檣面前的橡木條桌上，嘩啦聲中女孩規(guī)規(guī)矩矩地坐在墨綠色的刺繡真皮沙發(fā)上，扭頭第一次認真地打量著車廂里的環(huán)境，維多利亞風格的墻紙花紋，歐式裝修風格，舷窗上包裹著紋路優(yōu)美的實木，沒有一處細節(jié)不精致。

    在睡醒洗漱換上衣服后，蘇曉檣現(xiàn)在也穿上了那一身卡塞爾學院的校服，白色的襯衣，墨綠色的西裝滾著銀色細邊，深玫瑰紅的領巾，胸口的口袋和領口外側都繡著卡塞爾學院的世界樹校徽。

    “在北歐神話中，黑龍王尼德霍格與其他無數(shù)蛇類一起盤踞在世界之樹（Yggdrasil）的底部，不斷啃蝕其根部，當樹根被食盡，世界之樹腐朽，世界就會毀滅。”林年注意到了蘇曉檣的觀察著領口校徽的視線開口說。

    “為什么一半枯萎一半繁茂，這是有什么特殊的含義嗎？”

    “代表著黑龍王的大業(yè)只完成到一半就中道崩殂了，他被殺死在了雪山上，龍血從四面留下將雪山融化喚醒了沉睡在內里的火山，在火山噴發(fā)時他的骸骨被拋灑到了天空，部分化作了山川，部分化作了叢林。”林年說。

    “這也只是其中一種解釋，還有的學派說法認為半朽的世界樹代表事務的兩面性，其上衰敗，其下茂盛，反之亦然，人類與龍族的興衰是對立的，不可共榮的，我們天生就是死敵，沒有和解的余地。”坐在林年身旁的林弦交疊著腿戳著桌上的冰激凌補充道。

    “我倒是聽說半朽世界樹代表著混血種血統(tǒng)的兩面性。”維樂娃隨口說道。

    “龍族...這個世界上真的還有活著的龍存在嗎？”蘇曉檣怔了好一會兒遲疑地問。

    “這個問題基本每個新生都會問，沒有例外的。”古德里安教授從走廊一側走來，手里端著另一堆書籍繼續(xù)嘩啦啦放在桌上了，靠舷窗位置上的路明非側靠著腦袋呆呆地看著那山一樣高的書堆似乎有些生無可戀。

    他聽林年說想要真正入學還需要進行一次入學考試，很難不猜測這些書籍就是入學考試需要學習的知識面...可他掃了幾本書脊上的名字發(fā)現(xiàn)自己根本看都看不懂，什么《龍族譜系學》、《煉金魔動機械Ⅰ》、《言靈學Ⅰ》...感覺像是他在玩《上古卷軸4》的時候里面撿到的一些看起來煞有其事的魔幻科普書，其實翻開后里面都只是空殼或者幾片聊勝于無的簡介吧？

    “這個世界上是有龍類存在的，所以卡塞爾學院才會為之存在，如果有一天龍類全部消失殆盡了，那大概也是學院解散的一天。”古德里安教授放下書后站在條桌旁輕輕推了推鼻梁上的圓框眼鏡。

    “那么那些龍類藏在哪里？下水道還是森林？”蘇曉檣還是有些難以相信，曾經(jīng)18年的認知和教育沒法讓她那么簡單就承認有傳說中的生物遍布世界，要知道就中國來說現(xiàn)在都是可謂進入了“天眼時代”，哪里都有監(jiān)控器，不管什么貓貓狗狗都逃不掉國家的管控，龍類那種東西一定很大只吧？怎么可能悄無聲息地藏在人類社會里。

    “思想拓寬一點，不要太狹隘了。”林年說，“‘龍能大能小，能或能隱，大則興去吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰于宇宙。’在我們的歷史里，龍類扮演了人類的領路人，甚至說大部分人類的歷史都是龍類創(chuàng)造的，燧人氏未必是因為雷擊發(fā)現(xiàn)火種的，而是龍類以言靈之力授予了古代人類火焰的福澤，親力而為教導人類耕種，你可以想象一只龐然大物教一個普通人種地嗎？”

    蘇曉檣和路明非同時抬頭，然后搖頭。

    “龍類是可以以人形出現(xiàn)的，那晚上你們都應該看見我另一幅樣子了，龍類也不少以那種駭人的形象出現(xiàn)在戰(zhàn)爭里進行廝殺。”林年說。

    “什么樣子？”在場或許就古德里安教授一個人不知道林年什么意思但也沒人給他解釋，路明非和蘇曉檣都一臉恍然地點頭，同時眼里都有些淡淡的后怕，像是難以相信那天在螺旋的回廊中覲見的怪物現(xiàn)在就正坐在自己的對面輕言細語地教導著他們。

    “你們有類似龍珠雷達的東西嗎？可以搜索藏在城市里的龍類？”路明非思維有些跳脫，“不然你們是怎么每次都在龍類蘇醒的時候及時趕到？”

    “混血種的勢力遍布世界，雖說并不是所有勢力都跟秘黨沆瀣一氣（的確是貶義），但對于壓制龍類蘇醒這方面大家都是有共識的，而龍類都有個通病那就是跟我們人類過不去，曾經(jīng)尼德霍格，黑色的皇帝對所有龍類下過一個言靈，后世我們將這個言靈稱為‘皇帝’。”