還有，格式也不對(duì)，這里一個(gè)那里一個(gè)，如果不是她告訴自己是在寫(xiě)信，她以為她只是在畫(huà)一群游著的蚯蚓。

    “這是什么？”

    “爹地的d啊……”

    小丫頭很理直氣壯的告訴阿姨，自己寫(xiě)的這個(gè)長(zhǎng)了一個(gè)大耳朵的“d”，就是爹地的意思。

    鐘晚要笑抽！

    所以，這個(gè)一根棍子，再隔著老遠(yuǎn)掛了一個(gè)圓圈的玩意，是字母d唄。

    她繼續(xù)往下看：“那這個(gè)了？”

    小姑娘馬上十分驕傲的回答：“我呀，wo，我們老師教過(guò)的，就是指若若寶貝。”

    她說(shuō)到這個(gè)的時(shí)候，還特意捧住了自己的小臉蛋。

    鐘晚：“……”

    這那里是wo?

    這分明就是一根不聽(tīng)話的棍子，再次挑了一個(gè)破氣球！

    鐘晚不能看了，趕緊走開(kāi)去忙自己的，她怕再看下去，會(huì)被笑死在這里。

    于是她繼續(xù)忙碌去了。

    可她沒(méi)有想到，她忙著忙著，過(guò)了幾分鐘后，這小丫頭忽然停下了筆，非常難得的也發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)得不像個(gè)樣。

    “要是哥哥們?cè)诰秃昧耍麄儠?huì)幫若若寫(xiě)得。”

    她無(wú)比的沮喪，想起哥哥們幫她寫(xiě)作業(yè)的情景，更是無(wú)比的懷念起來(lái)。

    那現(xiàn)在怎么辦呢？