李承乾聽到張諾所說的話以后猛的一愣，是哦，貌似不僅是這邊的人互相之間聽不懂，貌似在大唐其實(shí)好多地方至今來長安這邊辦事都得帶翻譯來著。

    但是緊接著李承乾就感到一陣陣的沮喪，明明是遇到同樣的問題，為啥師傅就能馬上聯(lián)想到整個大唐的問題所在，而我卻只能注意到這個問題本身呢？

    李承乾頗為懊惱的把這個問題直接丟給了張諾，弄得張諾看著他那傻乎乎的樣子一陣好笑，

    “承乾吶，你是不是忘了你師傅我的性格了？我這人懶啊！只有這懶人才會想著最好一件事兒就能辦出好幾個結(jié)果來，還成天想著怎么更加省力來著！”

    “啊？”

    李承乾聽到這個解釋都無語了，合著我這眼界不夠?qū)挕⑺季S不夠廣的毛病是因?yàn)槲也粔驊械木壒蕟h？

    李承乾知道張諾是在逗他，但是卻不知道怎么去反駁！

    張諾看著眼前這個都快跟自己差不多高的孩子，心里面也是在感嘆，娘咧，一不小心這小子如今都已經(jīng)是個成年人了，自己是不是已經(jīng)老了啊。

    算了，不想了，越想越糟心，還不如說點(diǎn)其他的呢。

    “承乾呢，思維這東西其實(shí)是可以鍛煉的，你只要慢慢習(xí)慣每碰到任何一個問題都偷偷地抬高視野放到全國去想一想，同時把計劃往遠(yuǎn)處想一想，那么時間長了以后，你慢慢就會習(xí)慣這種思維了！”

    李承乾了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來這樣啊，這種東西還可以培養(yǎng)的，果然不愧是老師啊，這是一步步帶著自己成長啊。

    但是眼前的問題終究還是沒有解決，什么拓展思維、拓寬眼界之類的事情都可以以后再說，現(xiàn)在最要緊的還是看看師傅怎么解決這事兒吧。

    張諾也沒一味的拖著，而是認(rèn)認(rèn)真真的坐到一旁，看著李承乾認(rèn)真的說道，

    “承乾，在解決這個問題之前，首先你得明白一件事情，那就是語言這東西，究竟有什么意義！”

    張諾不是學(xué)師范畢業(yè)的，但是見多了聽多了，他也明白很多時候還是得讓孩子更多的去思考、去總結(jié)才行，不能一味的去把知識灌輸過去，只有在不斷的思考和總結(jié)當(dāng)中，人才會一步步的提升自己。

    這種方法張諾很早就在用了，哪怕當(dāng)時李承乾還不到十歲，但是張諾也總會提出各種各樣的問題，來讓李承乾回答，回答的不好沒問題，畢竟作為一個孩子，你能回答得好才怪了。

    但是，必須要回答，還得是認(rèn)真思考以后得到的答案！

    李承乾顯然也習(xí)慣這些了，考慮了一會兒以后，皺著眉頭說道，