臺下學生認真等待下文。

老黃的視線掃過眾人，笑瞇瞇道：“這已經是最后一個學期了，我看班上還是有不少學生偏科厲害，數學成績失衡，嚴重拉低綜合成績。”

“大家既然在一個班級，那就是一個集體，我認為數學成績拔尖的可以適當幫助一下這些偏科嚴重的學生。”

“所以，我這里列出了一些偏科嚴重的學生名單，希望能為他們匹配到合適的數學優等生，兩兩一組，由數學好的學生帶著這些數學不好的學生復習。”

“大家覺得怎么樣？”

“好！”臺下齊聲道，氛圍良好。

“那接下來，我念名字，希望數學成績拔尖的學生能踴躍舉手，主動向他們伸出援手。”

“第一個，顧言溪，有哪位同學愿意帶她復習？”

全班：“……”

原本活躍的氛圍一下子陷入了死寂的沉默。

班長朱馨冷笑一聲，小聲跟同桌吐槽道：“顧言溪不應該在偏科名單里吧？她這哪里是偏科？明明是均衡發展好嗎？均衡到每一科都是零蛋！”

“說得好聽是偏科，說得不好聽，不就是成績拉胯嗎？”

“……”

“誰敢給顧言溪輔導數學啊？不是純純給自己找事嗎？”

“……”

老黃環顧四周，沒見到一個學生主動站出來。

他就知道會是如此，也正合他意，因為他早就想好了，這個學生，他打算親自帶她復習。

因為他剛才回辦公室找一班的數學老師確認過了，顧言溪從前根本就沒有在數學課上認真聽過哪怕一分鐘。