“藤原先生！鳥取主任的上頸椎腫瘤手術(shù)遇上麻煩，需要先生的支援?！?br/>
    有人追到更衣室，藤原正男還沒有脫下衣服，跟著報信的出了更衣室。

    “高橋君，你這個世界拳王，怕是被打蒙了?！弊糇裟救滩蛔∮侄嘁痪洹?br/>
    “已經(jīng)不是泰森和霍利菲爾德之間的較量了。”高橋很無奈。

    佐佐木帶著取笑：“那是什么？”

    “如果你我是泰森和霍利菲爾德，那對方是綠巨人？”高橋終于找到一個比喻，雖然不是很貼切。

    佐佐木差點大笑起來：“真是有趣！”

    要是沒有這句話，他還嘗試去理解，有了這句話，他可以斷定高橋是犯了某種心理疾病。

    高橋沒有時間去給佐佐木解釋，總有一天，他會自己親身體會，他真希望，這次佐佐木也一起去，讓他親眼看見世界上最優(yōu)秀的外科醫(yī)生，究竟是怎么樣的。

    高橋要趕時間，下班后約了他的中文老師，進行出國前的語言強化，自從中國回來后，他幾經(jīng)打聽，找到一位出色的中文老師。

    這位老師是東京大學醫(yī)學部的一名中國留學生，從事分子生物學研究，這位有著醫(yī)學背景的留學生，讓高橋短短四個月時間，通過了漢語四級測試。

    當然，高橋的天賦很高也是原因，但老師教學方式確實高效。

    為此，高橋已經(jīng)支付兩千萬日元學費，物有所值。

    老師從教授他漢語拼音開始，用幾十個字母，掌握了漢語的發(fā)音，然后給他一套教材，一些漢字卡片。

    這套教材是四千字的韻文，無一字重復，憑借這篇韻文，高橋用一個月時間掌握四千常用漢字。

    接下來老師安排閱讀和聽力的訓練，每天晚上四個小時的語言培訓，從不間斷，讓高橋攻克了語言障礙。

    他曾經(jīng)認為，漢語是世界上最難學的語言。