她或許成績很好，但是對電腦和機器，并不多了解。

    她看向顧延。

    顧延再交一個學生請教他的難題。

    秦川拿出之前做的測試卷繼續(xù)看。

    陸翰宇過來了，萬興給了他一大疊的復習資料，他給了秦川三分之一，說道：“這個是萬興的復習資料，你看向有沒有沒有沒有做過的比較新穎的題。”

    他把另外三分之一給了顧延，自己留三分之一。

    秦川開始看試卷。

    萬興的復習資料真的很難，確實有一些她之前沒有看過的題型。

    她沒有做，只是把這些題型抄寫了下來，一會和他們一起商量著，沒有太多時間去消耗腦力。

    顧延過來，把一道題放到了她的面前，“這道題很有意思，你看下，背面是解題思路。”

    “好的，我一會看看，我發(fā)現(xiàn)萬興做的題目都很難，你看了沒？”秦川問道。

    “你想看，想別做，他做的數(shù)學題有些是數(shù)學家提出來的難題，我覺得可能會考到一題，但是，這一題很多數(shù)學家都要花一兩個月，所以，不要去過多的關(guān)注。

    “你看下。”秦川把記錄下來的三道題給顧延看。

    “第一，第三道你都不用做，這是數(shù)學難題，第二道，你可以做下，第二道你應該會做的，我們以前做過類似的。”顧延提醒。

    秦川一思考，好像確實做過，她用十分鐘解出了題。

    解出了后，她看顧延剛才送過來的題。

    這道題想通了，其實不難，但是有很多基礎知識混合，需要轉(zhuǎn)幾個彎，秦川也花了十分鐘的時間，把題解出來了，對了下顧延的答案，是一樣的。