“就你貧嘴！”

    “阿姨，你別聽他瞎咧咧，誰跟著他私奔了。哪里有離家出走還能坐臥鋪車廂的呀？沒有單位的介紹信，這票可是不好買。”

    中老年婦女一聽，也是這個(gè)道理，頓時(shí)緩和下來。

    “小伙子你也是真調(diào)皮。你們是做什么的呀？”打問來歷是這個(gè)年代的人們交流的不二法寶。

    “他是老師，我在公安局工作。”李蓉就是心直口快，確實(shí)不適合干國安，藏不住事。

    不但中老年婦女，就連其他人聽了他們的職業(yè)也開始肅然起敬起來，這都是有身份的人呀。

    改革開放之后，教師早就重新獲得了尊重。

    這是知識(shí)的春天，也是科學(xué)的春天。

    其實(shí)，大家對(duì)于知識(shí)，對(duì)于老師的尊重從未消失，只是某個(gè)時(shí)代扭曲了人們的價(jià)值觀。

    “叔叔，你是教什么的老師呀。”

    隔壁床鋪的一個(gè)八九歲的小男孩問話了，他也在聽著呢，顯得很有禮貌，一看就是家教不錯(cuò)的孩子。

    “我教物理的。”

    “那什么是物理呀？它和化學(xué)有什么不同呀。”

    “這個(gè)怎么說呢，你見到過樹上的鳥窩沒有。”

    “見到過。”

    “打個(gè)比方，你正在看樹上的鳥窩，這時(shí)候，鳥突然拉了粑粑，砸在你臉上。

    你如果感覺到痛，這是物理；你聞到臭，這是化學(xué)；你感覺到惡心，這是生物；你計(jì)算它的蔓延面積，這是數(shù)學(xué)；你很沮喪，寫了一首詩來批判它，這就是語文。