陸老師：“怎么讓鬼斯進(jìn)化呢？”

    青綠被這問題搞得一臉茫然。

    你這是大師級訓(xùn)練家該問出來的問題嗎。

    進(jìn)化這種事情…難道不是水到渠成的嗎？

    但青綠像是意識到了什么，不由得皺起眉頭。

    誠然，進(jìn)化是門相當(dāng)基礎(chǔ)的課程，但其同樣有著極為高深的學(xué)問。

    精靈學(xué)哪怕發(fā)展至今，進(jìn)化領(lǐng)域依舊有著許多未解的難題。

    譬如通訊進(jìn)化的原理、呆呆獸與大舌貝之間的共生……

    時至今日，世界各地依舊有著許多像山梨博士那樣，專門研究進(jìn)化的學(xué)者。

    在已知的進(jìn)化方式中，例如累積戰(zhàn)斗經(jīng)驗后進(jìn)化、積攢屬性能量后進(jìn)化，甚至利用情感與羈絆進(jìn)化……

    不同的進(jìn)化方式，很有可能會對一只精靈造成深遠(yuǎn)的影響。

    陸老師也正是因為想到了這一點，才會在群里和大家商量的吧。

    “差一點，又犯了自負(fù)的毛病了。”

    青綠扶住額頭，腦海中不由出現(xiàn)了一個頭戴遮陽帽的身影。

    “不過說到進(jìn)化領(lǐng)域，我倒是想起了一個人……”

    和青綠想得如出一撤，赤紅也提到了同一位進(jìn)化專家。

    赤紅：“這個問題問得好，但我們也不是專業(yè)的。”

    赤紅：“@青綠，你有小藍(lán)的聯(lián)系方式吧？”