這歌，這么有藝術性？

    “不是吧不是吧，你不是被選中來當大眾評委嗎，該不會想告訴我你聽不出這首歌塑造的內涵吧？那梵高的畫你總看得懂吧？這歌里面蘊含的意境，幾乎和梵高的畫作有的一拼。”

    “你……你怎么這樣憑空污人清白！”

    這人臉色一紅，睜大眼睛反駁道：“我當然聽得懂，歌聲炸裂的那一刻，就像無數向往著自由的人民義無反顧的逆著時代的潮流，奔涌上前，又如同向往光明的飛蛾，明知道前面是一堆足以將它們焚成灰燼的熾烈火焰，仍然毫不猶豫的投入火中，只為燃燒生命那剎那間的璀璨，化作照耀萬物的光……”

    臉上剛剛還帶著崇拜之色的人睜開眼，愣了愣，好一會兒，才反應過來：“對不起對不起，原來是友軍，是我誤會你了……”

    大批的觀眾評委態度紛紛發生著變化。

    很多人心中有些遲疑，可當所有人都在竭盡所能稱贊這首歌所攜帶的內涵時，他們也不好反駁了。

    似乎這個時候站出來唱反調，就是不懂藝術，不懂音樂，是自絕于人民，自絕于群眾。

    倒是那些參賽歌手。

    他們覺得，陸煉宵的天賦確實不錯，音域很寬，但無論演唱技巧還是自己編寫出來的這首歌曲，都只能算是普普通通。

    不是說不好，但絕對沒有觀眾們反應出來的那般口碑爆炸。

    只是，沒等他們質疑，三位評委老師紛紛開口了。

    “這首歌，帶給我一種很震撼的感覺，九十六號歌手的聲音很有沖擊力，用一個成語來說，振聾發聵，不可否認，歌手的發音有些瑕疵，歌曲的質量也還需一些提高，但正是因為這些瑕疵和不足，才更顯真實，接地氣，更能引起人和曲之間的情緒共鳴。”

    年齡最長的汪雪老師說著，給出了九十四分的評價。

    “汪老師已經說的很明白了，我就再補充一點，一首歌的好壞，我們不看其他，就看歌曲本身帶給其他人的觸動，沒有觸動，歌詞寫的再好，歌手唱的再精，仍然體現不出什么，可如果能夠觸動心靈，哪怕呀呀學語，因它能喚醒童真，仍然不失為一首好歌。”

    另一位評委老師金震給出了九十五分。

    “瑕疵和缺陷的組合，展現出了一種奇特的美感，這本身就是藝術的一種體現，能駕馭得了這種藝術，值得我給出的九十三分。”