在大部分時(shí)間，上級(jí)醫(yī)生對(duì)下級(jí)醫(yī)生的提問(wèn)，就像是高中生對(duì)小學(xué)生的提問(wèn)。

    王海洋自然不會(huì)將凌然看做小學(xué)生，會(huì)做tang法的年輕人，怎么都有“初中”水平了，做的好的話，還可以再高看一眼，但是，王海洋并不會(huì)仔細(xì)的思量這些，他只是下意識(shí)的調(diào)侃年輕的一助罷了。

    看到凌然的思考，王海洋更加有趣的催促：“別著急，多想想。”

    手術(shù)室內(nèi)的護(hù)士們，也將目光看向凌然。

    年輕的一助凌然，對(duì)清創(chuàng)縫合卻沒(méi)有沒(méi)有多少想法，令人失望的道：“如果一定要說(shuō)的話，清創(chuàng)最重要的是清理干凈，不要造成二次損傷吧。”

    “有點(diǎn)那個(gè)意思……”王海洋笑瞇瞇的準(zhǔn)備解釋的時(shí)候，大門(mén)嘭的開(kāi)了。

    “不……不好……不好意思，我來(lái)晚了。”呂文斌極度后悔，有主任做手術(shù)，雖然不是自己科室的主任，那只能說(shuō)是更加難得的體驗(yàn)。

    手術(shù)室里的王海洋，卻是位更好說(shuō)話的長(zhǎng)者，他微微笑著，道：“只要你不是喊，不好了，再?zèng)_進(jìn)來(lái)的，我就原諒你。”

    “啊……那個(gè)，不好意思。”呂文斌完全不知道該如何接話。

    “沒(méi)事，我們也就才做到……恩，接骨也差不多做完了。”王海洋不由的抬頭看了凌然一眼。

    一助對(duì)主刀的幫助通常來(lái)說(shuō)都是隱(性xìng)的，是在主刀的((操cāo)cāo)作下，被動(dòng)的進(jìn)行幫助。

    好的一助能夠有效的提升手術(shù)的速率。

    像是接骨的過(guò)程中，凌然將所有整理的工作都做了，(身shēn)為主刀的王海洋只要輕松對(duì)接……

    王海洋“咳咳”了兩聲，道：“唔，凌然你其實(shí)也是會(huì)接骨的吧。”

    “斷指的骨頭會(huì)接。”凌然道。

    他獲得的“斷指再植”的術(shù)式，其實(shí)是包含著多個(gè)項(xiàng)目的，除了最簡(jiǎn)單的清創(chuàng)，還包括了接骨、血管吻合、神經(jīng)吻合、肌腱縫合和縫皮。

    其中只有接骨是凌然完全不會(huì)的，其他的，他都已經(jīng)是學(xué)會(huì)了。