釘子戳了腳的中學生很堅強。

    腳流著血的時候沒哭，打麻藥的時候也沒哭，被他爹用不銹鋼托盤揍的時候也沒哭。

    左慈典有點想哭。病人家屬揍兒子的時候，順手掄到了他，左慈典用胳膊擋了一下，于是青了一塊。

    “我這算是工傷吧。”左慈典站的遠遠的，目送瘸腳的中學生和父親離開。

    旁邊的小護士嫌棄的看看左慈典粗糙的老胳膊，道：“您平時也抹點油唄，都糙的起皮了。”

    左慈典也不是好相與的，呵呵一笑，道：“糙的磨起來才有感覺。”

    “最怕你感覺來的太快，別人沒感覺。”急診室的護士對醫(yī)生，那是標準的同級無敵。左慈典雖老，但在鎮(zhèn)衛(wèi)生院，他學的更多的是拍馬(屁pì)，葷段子只有在酒場才有機會說，還不一定能輪到主講，不似醫(yī)生護士，天天說天天練，就好像美國人學英語似的，渾然天成，自然沁黃。

    凌然找了個椅子坐了下來，沒有急著去看病。

    他在急診中心是三線醫(yī)生，可以說是副高以上的待遇，沒到危重病人忙不過來的時候，都不用著急上場的。

    和其他治療組的負責人類似，他要看病的時候，處置室里就要分配活計給他，他不想看的時候，就不用((操cāo)cāo)心處理。

    凌然將剛剛完成的任務列表給展了開來，再看著剛剛獲得的中級寶箱，揮手間就給打開了。

    令他略感驚訝的是，這次浮出來的，是一個泛著藍色光芒的人體：

    “虛擬人”（大師級）4小時剩余。

    凌然再看旁邊的說明：模擬真實人體器官而合成的虛擬人，可自由選定模擬對象，可用于醫(yī)學參考和實踐練習。具有可視和可觸的特(性xìng)。

    凌然不由嘖嘖兩聲。

    “虛擬人”早就不是什么新概念了，老美80年代就搞出了第一代虛擬人，后面更有第二代第三代。到了ar技術出來了以后，也是第一時間用來做虛擬人體了。

    在這個醫(yī)療尸體極度匱乏的年代里，醫(yī)學生的數(shù)量和質量，都不可避免的部分受限于此。可惜，現(xiàn)實中的ar技術遠沒有成熟到虛擬“人”的狀態(tài)，也就是比教學模型好一些罷了。

    凌然不由站了起來，手下意識的一抹，就將泛著藍光的人體，擺到了自己的面前。